تاکید استاندار گیلان بر بهره گیری از ظرفیت های بومی در نظام آموزشی

شورای آموزش و پرورش گیلان شورای آموزش و پرورش گیلان شورای آموزش و پرورش گیلان شورای آموزش و پرورش گیلان شورای آموزش و پرورش گیلان شورای آموزش و پرورش گیلان #carousel192382, #thumbs192382 , #carousel_desc192382 { overflow: hidden; } #carousel-wrapper192382 .caroufredsel_wrapper img{ border-radius: 10px; border : 2px solid #839494 } #carousel-wrapper2192382 .caroufredsel_wrapper img{ border-radius: 10px; border : 2px solid #839494 } #carousel192382 span { display: block; float: left; } #carousel192382 img { display: block; } #thumbs192382 a, #thumbs192382 img { display: block; float: left; } #carousel_desc192382 span { width: 100%; /* height: 100%; */ display: block; float: left; position: relative; padding: 9px; text-align: center; } #carousel192382 span, #carousel192382 a, #thumbs192382 span, #thumbs192382 a { position: relative; display: block; height: 100%; } #carousel192382 img { border: none; max-width: 100%; margin:0 auto; height:100%; } #thumbs192382 img { border: none; width: 100%; height: 100%; position: absolute; top: 0; left: 0; } #carousel192382 span { width: 554px; height: 313px; } #carousel_desc192382 span { width: 554px; height: auto; } #thumbs-wrapper192382 { padding: 20px 40px; position: relative; } #thumbs192382 a { border: 2px solid #899; width: 150px; height: 100px; margin: 0 10px; overflow: hidden; border-radius: 10px; -webkit-transition: border-color .5s; -moz-transition: border-color .5s; -ms-transition: border-color .5s; transition: border-color .5s; } #thumbs192382 a:hover, #thumbs192382 a.selected { border-color: #566; } .fluid_container_album img#shadow { width: 100%; position: absolute; bottom: 0; } .next_thumbnail192382 { background-position: -19px 0; right: 10px; } .next_thumbnail192382:hover { background-position: -19px -20px; } .prev_thumbnail192382 { background-position: 0 0; left: 10px; } .prev_thumbnail192382:hover { background-position: 0 -20px; } .next_thumbnail192382, .prev_thumbnail192382 { background-image: url("/client/themes/fa/main/img/carousel_nav.png"); display: block; height: 20px; margin-top: -10px; position: absolute; top: 50%; width: 19px; } $(function() { $('#carousel192382').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, items: { visible: 1, width: 200, height: '56%' }, scroll: { fx: 'directscroll' } }); $('#carousel_desc192382').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, items: { visible: 1, width: 200, height: '5%' }, scroll: { fx: 'directscroll' } }); $('#thumbs192382').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, prev: '.next_thumbnail192382', next: '.prev_thumbnail192382', items: { visible: { min: 2, max: 6 }, width: 150, height: '66%' } }); $('#thumbs192382 a').click(function() { $('#carousel192382').trigger('slideTo', '#' + this.href.split('#').pop() ); /* $('#carousel_desc192382').trigger('slideTo', '#' + this.href.split('#').pop() ); */ $('#thumbs192382 a').removeClass('selected'); $(this).addClass('selected'); return false; }); });

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای گیلان؛ هادی حق شناس امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش گیلان که با حضور احمد محمود زاده معاون وزیر و رئیس سازمان مشارکت های مردمی و مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با اشاره به ضرورت بازخوانی ابعاد تاریخی و فرهنگی نهضت جنگل، گفت: این نهضت از جمله حرکت های آزادی بخش بود که با اتکا به ظرفیت های داخلی و تأمین منابع مالی از سوی نیرو های خود فعالیت می کرد و حتی در شرایط مبارزه در جنگل، انتشار روزنامه را نیز در دستور کار داشت.

وی با تأکید بر لزوم توجه به ابعاد کمتر شناخته شده نهضت جنگل، افزود: نقش زنان و جایگاه آنان در جریان مبارزات میرزا کوچک از موضوعات مهمی است که باید در برنامه های فرهنگی، پژوهشی و همایش های مرتبط با این نهضت مورد توجه بیشتری قرار گیرد.

استاندار گیلان با بیان اینکه برای برگزاری برنامه های مرتبط با نهضت جنگل باید از همه ظرفیت های علمی، فرهنگی و اجرایی استان استفاده شود، گفت: حضور بانوان صاحب نظر به عنوان سخنرانان اصلی همایش ها و بهره گیری از دیدگاه های کارشناسی آن ها می تواند به غنای محتوایی این برنامه ها کمک کند.

هادی حق شناس همچنین بر ضرورت مشارکت دستگاه های مختلف در تبیین ابعاد تاریخی نهضت جنگل تأکید کرد و گفت: بنیاد شهید و امور ایثارگران، مجموعه های فرهنگی، حوزه های علمیه و دانشگاه ها می توانند با بهره گیری از ظرفیت شخصیت های علمی و فرهنگی استان، در این زمینه نقش مؤثری ایفا کنند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به وضعیت زیرساخت های آموزشی گیلان اشاره کرد و افزود: هم اکنون 100 واحد آموزشی در استان در حال ساخت است که خیران مدرسه ساز مسئولیت تأمین مالی و ساخت نیمی از این واحد ها را بر عهده دارند؛ موضوعی که بیانگر اهمیت مشارکت های مردمی در توسعه فضا های آموزشی است.

استاندار گیلان با اشاره به سرانه فضای آموزشی استان، گفت: سرانه فضای آموزشی گیلان 7 و 6 دهم مترمربع است که 2 مترمربع از میانگین کشوری بیشتر است، با این حال فرسودگی بخشی از مدارس همچنان یکی از مسائل مهم حوزه آموزش استان به شمار می رود.

هادی حق شناس با بیان اینکه گیلان از استان های باسابقه کشور در حوزه آموزش است، افزود: قدمت برخی واحد های آموزشی استان به حدود یک قرن می رسد و همین موضوع ضرورت توجه جدی به نوسازی و بهسازی فضا های آموزشی را دوچندان می کند.

وی همچنین با اشاره به جایگاه علمی و آموزشی گیلان در سطح کشور، گفت: این استان از نظر تعداد پزشکان در جایگاه دوم کشور قرار دارد و در حوزه تحصیلات دانشگاهی نیز از استان های برتر است؛ ظرفیتی ارزشمند که باید در برنامه ریزی های کلان کشور مورد توجه قرار گیرد.

استاندار گیلان در ادامه بر ضرورت توسعه فعالیت های ورزشی و تربیت بدنی در مدارس تأکید کرد و گفت: با رعایت کامل ملاحظات و استاندارد های ایمنی، می توان از ظرفیت سواحل استان برای ارتقای فعالیت های ورزشی دانش آموزان بهره گرفت.

هادی حق شناس با اشاره به نقش مدیران مدارس در شناسایی و رفع مسائل آموزشی و پرورشی، از جمله مشکلات ایاب و ذهاب دانش آموزان، افزود: باید از توانمندی و ظرفیت مدیریتی مدارس برای حل مسائل موجود استفاده شود و مدیران واحد های آموزشی در فرآیند تصمیم گیری و اجرای برنامه ها نقش فعال تری داشته باشند.

وی همچنین خواستار تعیین دقیق مسئولیت دستگاه های مرتبط با حوزه آموزش شد و افزود: تقسیم کار روشن میان مجموعه های مسئول، هماهنگی و انسجام در اجرای برنامه ها را افزایش می دهد و مانع از موازی کاری و هدررفت ظرفیت ها خواهد شد.

استاندار گیلان با تأکید بر ضرورت انعکاس ظرفیت های استان در سیاست گذاری های ملی، گفت: مردم گیلان در حوزه های آموزش، فرهنگ و سبک زندگی از توانمندی ها و ویژگی های ارزشمندی برخوردارند که باید در برنامه ریزی های کلان کشور مورد توجه قرار گیرد.

هادی حق شناس در پایان تأکید کرد: ارتقای نظام تعلیم و تربیت و دستیابی به عدالت آموزشی، مستلزم شناخت ظرفیت های هر استان و استفاده هدفمند از توانمندی های انسانی، فرهنگی و اجتماعی آنهاست و گیلان نیز می تواند با تکیه بر این ظرفیت ها در بهبود کیفیت آموزش کشور نقش آفرینی کند.

مشارکت مردمی؛ محور ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت

معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت های مردمی نیز در این نشست، ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت را مستلزم توسعه زیرساخت ها و تقویت مشارکت های اجتماعی دانست.

احمد محمودزاده افزود: توسعه فضا های آموزشی، بهره گیری از ظرفیت بخش غیردولتی و تقویت مشارکت های مردمی از محور های اساسی در تحقق اهداف آموزش و پرورش و ارتقای کیفیت فعالیت مدارس است.

وی با اشاره به نقش خانواده ها، خیران و مجموعه های مردمی در توسعه زیرساخت های آموزشی، اضافه کرد: آموزش و پرورش برای پاسخگویی به نیاز های روز جامعه و ارتقای سطح کیفی مدارس، به همراهی و هم افزایی همه دستگاه ها و استفاده از ظرفیت های اجتماعی نیاز دارد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت های مردمی گفت: تقویت تعامل میان بخش های مختلف و فراهم سازی زمینه مشارکت مؤثر مردم می تواند روند توسعه فضا های آموزشی و بهبود کیفیت نظام تعلیم و تربیت را تسریع کند.