همکاری 30 بخش درون آموزش و پرورش برای اجرای برنامه های قرآنی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با تشریح برنامه های این کمیسیون برای اجرایی سازی سند توسعه آموزش عمومی قرآن، از تدوین نقشه راه، انعقاد تفاهم نامه با 14 دستگاه اجرایی و ارزیابی مستمر عملکرد نهاد های مسئول خبر داد و گفت: هدف اصلی، عبور از مرحله تصویب اسناد و حرکت به سمت اجرای عملیاتی و اثربخش آنهاست.

محمدرضا مسیب زاده با اشاره به مهم ترین برنامه های کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن گفت: مهم ترین موضوعی که در حال حاضر در کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، به ریاست وزیر آموزش و پرورش و با تأکید ایشان دنبال می کنیم، اجرایی سازی سند توسعه آموزش عمومی قرآن است.

وی با بیان اینکه تصویب اسناد بدون اجرای عملیاتی آنها نمی تواند اهداف موردنظر را محقق کند، افزود: متأسفانه گاهی اسنادی را تصویب می کنیم و کنار می گذاریم؛ در حالی که وظیفه اصلی ما اجرای اسناد است. در همین راستا، برای توسعه آموزش عمومی قرآن، نقشه راهی با محوریت برنامه ریزی، حمایت مالی، رصد، پشتیبانی و در نهایت ارزیابی تدوین شده است.

مسیب زاده گفت: در گام نخست باید براساس 52 اقدام پیش بینی شده در سند، با دستگاه هایی که مسئولیت اجرایی دارند، تفاهم نامه منعقد کنیم. برای مثال، تولید آثار فاخر قرآنی از جمله اقداماتی است که در حوزه مسئولیت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی قرار دارد و باید با این وزارتخانه براساس ظرفیت ها و توانمندی های موجود تفاهم کنیم.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور ادامه داد: «تأکید ما بر تفاهم واقعی و متناسب با توان اجرایی دستگاه هاست، نه صرفا صدور دستور و ابلاغ. یکی از مشکلاتی که در برخی برنامه ها با آن مواجه هستیم، این است که تفاهمی انجام می شود، اما به دلایل مختلف امکان اجرای آن وجود ندارد و در نهایت گزارشی از انجام کار ارائه می شود؛ در حالی که اقدام موردنظر عملا محقق نشده است.»

وی با تاکید بر ضرورت پاسخگویی دستگاه های مسئول گفت: «در تفاهم نامه ها مشخص می کنیم هر دستگاه با توجه به وظایفی که برعهده دارد، در یک بازه زمانی مشخص چه میزان آمادگی و ظرفیت برای اجرای برنامه ها دارد. سپس براساس تعهدات تعیین شده، عملکرد دستگاه ها را ارزیابی می کنیم و متناسب با نتایج به دست آمده، تفاهم نامه ها را توسعه می دهیم یا اصلاح می کنیم.»

مسیب زاده با اشاره به همکاری با دستگاه های اجرایی کشور اظهار کرد: «در مجموع، حدود 14 دستگاه و مجموعه اجرایی در این فرایند مشارکت دارند که تاکنون تفاهم نامه چهار دستگاه آماده شده است. تلاش داریم این تفاهم نامه ها در فضایی رسمی و با حضور و امضای مسئولان دستگاه ها منعقد شود تا مسئولیت اجرای تعهدات و پاسخگویی نسبت به آنها نیز به صورت مشخص برعهده خود مدیران باشد.»

همکاری 30 بخش درون آموزش و پرورش برای اجرای برنامه های قرآنی

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به سهم وزارت آموزش و پرورش در اجرای اقدامات سند تصریح کرد: «در داخل آموزش و پرورش نیز بنا داریم با حدود 30 سازمان، اداره و معاونت تفاهم نامه همکاری منعقد کنیم. از مجموع اقدامات پیش بینی شده، 26 اقدام به حوزه آموزش و پرورش مربوط می شود که بخش های مختلف این وزارتخانه در اجرای آنها نقش دارند.»

وی با اشاره به مسئولیت سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، روابط عمومی و سازمان دانش آموزی در این زمینه گفت: «برای نمونه، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی مسئولیت پیگیری 9 اقدام را برعهده دارد و روابط عمومی نیز یک اقدام را دنبال می کند. همچنین برای سازمان دانش آموزی دو اقدام پیش بینی شده است.»

مسیب زاده با تاکید بر نقش تشکل های دانش آموزی در ترویج فرهنگ قرآنی افزود: «پرداختن به مسائل قرآنی در تشکل ها از جمله وظایف سازمان دانش آموزی است. این موضوع هم تشکل های وابسته به خود سازمان و هم سایر تشکل ها مانند هلال احمر، بسیج و اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان را شامل می شود و از برنامه های جدی ما به شمار می رود.»

وی با اشاره به ضرورت مشارکت همه دستگاه ها و مجموعه های مرتبط در توسعه آموزش عمومی قرآن گفت: در بخش آموزش و پرورش، این موضوع با حضور و همراهی وزیر آموزش و پرورش در حال پیگیری است و امیدواریم سایر دستگاه ها نیز در ادامه به این فرایند بپیوندند. ما مدعی نیستیم که کار قرآن را به سرانجام رسانده ایم؛ بلکه مدعی هستیم که برای پیشبرد آن تلاش می کنیم. امیدواریم هر فردی بتواند از آموزه های ارزشمند قرآن بهره مند شود و حتی کوچک ترین اثری در این مسیر از خود به جا بگذارد.