بازماندن یک دانش آموز از تحصیل غیرقابل قبول است

به گزارش ایکنا از کردستان، سیدفواد حسینی، مدیرکل آموزش وپرورش کردستان روز چهارشنبه، ششم آبان ماه در نشست مدیران آموزش وپرورش استان کردستان با قدردانی از سخنان و توصیه های معاون وزیر آموزش و پرورش، گفت: استفاده درست از ظرفیت های بلااستفاده آموزش و پرورش، به ویژه زمین ها و فضاهای غیرمولد، می تواند به ایجاد منابع جدید و تأمین بخشی از نیازهای این مجموعه کمک کند و باید به عنوان یکی از شاخص های ارزیابی عملکرد مدیران شهرستان ها مورد توجه قرار گیرد.

وی با اشاره به اقدامات انجام شده در تعدادی از شهرستان های استان در زمینه فعال سازی این ظرفیت ها، افزود: مدیران باید با استفاده از ظرفیت فرمانداری ها، شهرداری ها، نمایندگان مجلس، شوراها و سایر نهادهای محلی، موانع اجرایی طرح ها را برطرف کنند و برای به نتیجه رساندن آن ها منتظر نمانند.

مدیرکل آموزش وپرورش کردستان در ادامه، بازماندن حتی یک دانش آموز از تحصیل را غیرقابل قبول دانست و بیان کرد: اطلاعات مربوط به ثبت نام دانش آموزان باید به صورت دقیق بررسی شود تا مشخص شود دانش آموزانی که در سال تحصیلی گذشته در یک پایه تحصیل می کردند، چرا در سال جاری در پایه بالاتر ثبت نام نکرده اند.

وی ادامه داد: مدیران باید با همکاری بخشداران، فرمانداران، سازمان های مردم نهاد و دیگر ظرفیت های اجتماعی، وضعیت این دانش آموزان را تعیین تکلیف کرده و برای بازگرداندن آنان به چرخه آموزش اقدام کنند؛ چراکه در این زمینه حتی یک نفر نیز اهمیت دارد.

حسینی با تأکید بر اینکه مأموریت اصلی آموزش و پرورش تعلیم و تربیت است، خواستار تقویت نظارت آموزشی در مدارس شد و افزود: نتایج آزمون های آغازین، کارنامه های تحلیلی و عملکرد دانش آموزان در امتحانات نهایی باید به صورت مستمر بررسی شود تا نقاط ضعف آموزشی هر مدرسه و هر درس شناسایی و برای رفع آن ها برنامه ریزی شود.

وی اظهار کرد: بررسی عملکرد دانش آموزان باید از پایه های ابتدایی آغاز شود و مدیران با بازدیدهای میدانی، استفاده از ظرفیت گروه های آموزشی و برگزاری نشست های تخصصی، از یادگیری صحیح مفاهیم و مهارت های پایه اطمینان حاصل کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان بر ضرورت توانمندسازی معلمان، به ویژه نیروهایی که به تازگی وارد مجموعه آموزش وپرورش شده اند، تأکید کرد و افزود: برگزاری کارگاه های آموزشی در روزهای پنجشنبه و جمعه و استفاده هدفمند از ظرفیت گروه های آموزشی می تواند به ارتقای کیفیت تدریس کمک کند.

وی با اشاره به اهمیت پایه دوازدهم و نقش آن در آینده تحصیلی دانش آموزان، خواستار توجه ویژه مدیران شهرستان ها به نیازهای این گروه شد و گفت: مدیران باید با حضور در مدارس، مسائل و مشکلات دانش آموزان را شناسایی کرده و برای برگزاری کلاس های فوق برنامه، تأمین منابع کمک آموزشی و فراهم کردن فرصت های برابر برای دانش آموزان کم برخوردار اقدام کنند.

حسینی افزود: دسترسی به کتاب های کمک آموزشی و آشنایی با روش های تست زنی و مدیریت زمان نباید صرفاً به توان مالی خانواده ها وابسته باشد و می توان با تهیه منابع مشترک و استفاده از ظرفیت دبیران، زمینه بهره مندی دانش آموزان نیازمند را فراهم کرد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود، بر پیگیری مستمر برنامه های مرتبط با زیست عفیفانه تأکید کرد و گفت: کارگروه های مربوطه در شهرستان ها باید به طور منظم تشکیل جلسه دهند و  با رویکردی به موقع و مؤثر برای مدیریت آن اقدام کنند.

مدیرکل آموزش وپرورش کردستان همچنین با اشاره به دستورالعمل تداوم آموزش در شرایط جنگی و تهدیدهای امنیتی، بر ضرورت اطلاع رسانی دقیق به خانواده ها و دانش آموزان درباره سیاست های رسمی وزارت آموزش وپرورش تأکید کرد.

وی با بیان اینکه تصمیم گیری درباره تعطیلی مدارس باید در چارچوب ضوابط و از سوی مراجع دارای اختیار انجام شود، خواستار جلوگیری از انتشار و بازنشر شایعات درباره تعطیلی مدارس شد و افزود: مدیران باید دستورالعمل های ابلاغی را به درستی تبیین کنند و از ایجاد نگرانی غیرضروری در میان خانواده ها بپرهیزند.

حسینی، صرفه جویی در مصرف انرژی را از دیگر ضرورت های مدیریت مدارس و ادارات دانست و گفت: تنظیم مناسب سامانه های گرمایشی، جلوگیری از اتلاف انرژی و رعایت اصول مصرف بهینه باید در دستور کار همه واحدهای آموزشی و اداری قرار گیرد.

انتهای پیام