نقش مؤثر آموزش و پرورش در تربیت 10 میلیون نفرجزء حافظ قرآن

به گزارش ایکنا، محمدمهدی بحرالعلوم؛ دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن در نخستین گردهمایی دبیران کارگروه های استانی توسعه آموزش عمومی قرآن که روز گذشته چهارشنبه 6 آبان ماه برگزار شد، گفت: بحث بر سر موضوع حفظ و مطلوبیت بسیار فراوان انجام شده است اما آنچه که مورد تأکید رهبر شهید انقلاب بوده و هست و به قول حجت الاسلام قمی؛ رئیس شورای توسعه فرهنگ قرآنی به عنوان یک بدهکاری از سوی ما به قائد شهید امت باقی است، تربیت 10 میلیون حافظ قرآن است؛ نکته مهم اینکه ما نه تنها فاصله زیادی تا رسیدن به این مطلوب داریم که اتفاقاً شاید همچنان در ریل این مسیر نیز قرار نگرفته ایم. وی ادامه داد: در برنامه هفتم توسعه عناوین قرآنی متعددی به چشم می خورد اما آنچه مربوط به حوزه حفظ قرآن می شود، دو مورد است یکی تربیت 10 میلیون نفرجزء حافظ است و دیگری ایجاد و تجهیز یک هزار و دویست مدرسه حفظ قرآن که تحقق مورد اخیر ماهیتاً برعهده وزارت آموزش و پرورش است. بحرالعلوم تصریح کرد: در خصوص مورد اول جلسات متعددی با سازمان مدیریت و همچنین سازمان امور استخدامی داشتیم و البته اغلب کارشناسان مجدد به این نکته اذعان داشتند که بار اصلی این امر یعنی تربیت 10 میلیون نفرجزء حافظ قرآن نیز متوجه آموزش و پرورش است که البته در این زمینه طرح و برنامه مدونی لازم است که در بررسی هایی که با سازمان برنامه و بودجه داشتیم با توجه به روایت مقتضیاتی که آموزش و پرورش دارد باید نسبت به این امر، متناسب با امکانات موجود، برنامه عملیاتی را تنظیم کنیم. وی با تأکید بر این نکته که اصل این اقدامات خدشه بردار نیست، گفت: تعداد انبوهی از مخاطبان اجرای این طرح را آموزش و پرورش در اختیار دارد که نظر کارشناسی نیز در این زمینه اعتقاد دارد که بهترین سن برای حفظ قرآن دوران نوجوانی یعنی سنین 12 تا 18 سال است که مشخصاً دانش آموزان مقطع متوسطه را شامل می شود. بحرالعلوم اظهار کرد: با این چشم انداز، باید موضوع حفظ قرآن را در آموزش و پرورش بیش از پیش جدی بگیریم و طی جلسات مشترکی که به مسئول سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی داشتیم، بحث و بررسی در این زمینه که چطور می شود این محتوای آموزشی حفظ را در میان پایه های مختلف تحصیلی به ویژه مقطع متوسطه تقسیم کنیم، مطرح شد. دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن کریم تأکید کرد: به منظور تأمین بودجه در راستای اجرای این طرح نیازمند بازنگری هستیم چراکه تاکنون تخصیص بودجه ها به شکل هدفمند نبوده است و مثلاً در سال گذشته بودجه ها در اختیار سازمان ها و نهادهایی قرار گرفته که با توجه به بضاعت کم و ظرفیت نامناسب، این بودجه مصروف موارد دیگری غیر از حفظ قرآن شده است که خوشبختانه این امر در سال جاری تا حدود زیادی اصلاح شده است. وی با اشاره به یکی دیگر از تکالیف آموزش و پرورش براساس برنامه هفتم توسعه یعنی ایجاد و تجهیز 1200 مدرسه حفظ، گفت: این اقدام مسبوق به سابقه بوده است و ما در دهه 90 شاهد ایجاد بیش از 10 هزار مدرسه قرآنی بودیم اما آنچه از تجربه این مدارس می توان به دست آورد؛ دستاورد موفقی نیست که البته براساس اصلاحات ساختاری و محتوایی که سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی اقدام به ابلاغ آنها کرده، زین پس باید نظارت دقیقی بر محتوای ابلاغ شده انجام شود. بحرالعلوم در پایان گفت: انتظار می رود که بخشی از این اهتمام، توجه و نظارت بر حُسن انجام امور محوله و ابلاغیه سازمان پژوهش در زمینه روند کاری مدارس حفظ در استان ها از سوی دبیران کارگروه های توسعه آموزش عمومی قرآن، جامه عمل پوشانده شود تا طبق برنامه شاهد پیشرفت این جریان باشیم. انتهای پیام