تاکید معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت گسترش محافل قرآنی در مدارس

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ صادق حسین زاده ملکی در گردهمایی دبیران کارگروه های توسعه آموزش عمومی قرآن استان های سراسر کشور، با اشاره به ظرفیت های موجود در نظام تعلیم و تربیت برای توسعه فعالیت های قرآنی، بر ضرورت استفاده از تجربه های موفق گذشته و طراحی برنامه های جذاب برای تقویت انس دانش آموزان با قرآن کریم تاکید کرد.

وی با اشاره به جایگاه قرآن در سیره رهبر شهید انقلاب اظهار کرد: یکی از ابعاد برجسته شخصیت ایشان، توجه ویژه به قرآن کریم و تلاش برای گسترش فرهنگ قرآنی در جامعه بود؛ رویکردی که می تواند برای برنامه ریزی فعالیت های قرآنی در نظام تعلیم و تربیت الهام بخش باشد.

تلاوت زیبا و اثرگذار؛ زمینه ساز تقویت انس با قرآن

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش با اشاره به فعالیت های قرآنی رهبر شهید انقلاب پیش از پیروزی انقلاب اسلامی گفت: ایشان در کنار فعالیت های علمی، تبلیغی و فرهنگی، به تکثیر و توزیع نوار های تلاوت قرآن کریم، به ویژه تلاوت های استاد مصطفی اسماعیل، توجه داشتند و تلاش می کردند این تلاوت ها در دسترس جوانان و نوجوانان قرار گیرد.

حسین زاده ملکی افزود: توجه به تناسب تلاوت با معنا و محتوای آیات، از ویژگی هایی بود که در انتخاب این تلاوت ها مورد توجه قرار می گرفت. این رویکرد نشان می داد که شنیدن تلاوت زیبا و اثرگذار می تواند زمینه علاقه مندی بیشتر مخاطبان به قرآن کریم را فراهم کند.

وی با بیان اینکه گسترش فرهنگ تلاوت قرآن در کشور به شکل گیری جریان های گسترده قرآنی کمک کرد، ادامه داد: توجه به تلاوت های زیبا و برگزاری محافل قرآنی، از ظرفیت هایی است که می تواند به تقویت گرایش نوجوانان و جوانان به قرآن و ایجاد انگیزه برای یادگیری آن منجر شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: یکی از پیشران های مهم در توسعه آموزش عمومی قرآن، ایجاد شوق و انگیزه در میان نوجوانان و جوانان است و تلاوت های زیبا و مبتنی بر فهم معنا می توانند در تحقق این هدف نقش موثری داشته باشند.

ضرورت گسترش محافل قرآنی در مدارس

وی با تاکید بر اهمیت بهره گیری از ظرفیت دانش آموزان قاری قرآن اظهار کرد: در مدارس، دانش آموزان مستعد و توانمندی در حوزه تلاوت قرآن حضور دارند که می توان با فراهم کردن فرصت مناسب برای ارائه توانایی های آنان، زمینه آشنایی سایر دانش آموزان با تلاوت های جذاب و تقویت علاقه به قرآن را فراهم کرد.

حسین زاده ملکی افزود: همان طور که محافل و برنامه های فرهنگی و مذهبی می توانند زمینه حضور و مشارکت گسترده مردم را فراهم کنند، برگزاری محافل تلاوت قرآن در مدارس نیز این ظرفیت را دارد که به یکی از برنامه های اثرگذار در فعالیت های پرورشی تبدیل شود.

وی ادامه داد: دانش آموزان با شنیدن تلاوت های زیبا و آشنایی با قاریان توانمند، می توانند به یادگیری قرآن علاقه مند شوند و انگیزه بیشتری برای حضور در کلاس ها و فعالیت های قرآنی پیدا کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش با تاکید بر ضرورت توجه به این ظرفیت در برنامه های مدارس گفت: لازم است زمینه برگزاری محافل قرآنی با مشارکت دانش آموزان فراهم شود تا تلاوت قرآن به تجربه ای جذاب و اثرگذار در محیط مدرسه تبدیل شود.

تسهیل ارتباط نسل جدید با قرآن کریم

حسین زاده ملکی با اشاره به اقدامات انجام شده برای متناسب سازی شیوه نگارش و عرضه قرآن کریم با نیاز های مخاطبان اظهار کرد: توجه به ویژگی های نسل جدید و تسهیل ارتباط کودکان و نوجوانان با قرآن، از جمله موضوعاتی است که در برنامه ریزی های قرآنی مورد توجه قرار گرفته است.

وی افزود: استفاده از شیوه های مناسب نگارش، صفحه آرایی و چاپ قرآن می تواند به تسهیل قرائت و ارتباط بیشتر دانش آموزان با این کتاب آسمانی کمک کند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش با اشاره به اهمیت پیوند میان خواندن، فهمیدن و عمل کردن به قرآن خاطرنشان کرد: هدف از توسعه فعالیت های قرآنی، تنها آشنایی با الفاظ و مهارت قرائت نیست، بلکه باید زمینه فهم معارف قرآن و بهره گیری از آموزه های آن در زندگی نیز فراهم شود.

وی تاکید کرد: هرچه مسیر ارتباط دانش آموزان با قرآن روشن تر و متناسب تر با نیاز های آنان طراحی شود، امکان تقویت انس و استمرار ارتباط آنان با قرآن کریم بیشتر خواهد شد.

نقش آفرینی دانش آموزان در اجرای برنامه های قرآنی

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش بر ضرورت مشارکت فعال دانش آموزان در طراحی و اجرای فعالیت های قرآنی تاکید کرد و گفت: تحقق برنامه های اثرگذار در حوزه آموزش عمومی قرآن، مستلزم آن است که دانش آموزان در اجرای محافل، برنامه های آموزشی و فعالیت های تلاوت قرآن نقش فعال داشته باشند.

وی افزود: تشکل های دانش آموزی و مجموعه های فعال در مدارس از ظرفیت مناسبی برای سازمان دهی مشارکت دانش آموزان برخوردارند و می توانند در فراهم کردن زمینه حضور و نقش آفرینی آنان در برنامه های قرآنی موثر باشند.

حسین زاده ملکی ادامه داد: لازم است به دانش آموزان اعتماد کنیم و فرصت کافی برای بروز استعدادها، خلاقیت ها و توانمندی های آنان در فعالیت های قرآنی فراهم آوریم. مشارکت دانش آموزان در این برنامه ها می تواند به تقویت احساس مسئولیت، افزایش انگیزه و گسترش فرهنگ قرآنی در مدرسه کمک کند.

وی با ابراز امیدواری نسبت به توسعه فعالیت های قرآنی در دوره مدیریت فعلی آموزش وپرورش، افزود: با هم افزایی میان بخش های مختلف آموزش وپرورش، دبیران کارگروه های توسعه آموزش عمومی قرآن و تشکل های دانش آموزی، می توان زمینه تحولات موثر در حوزه انس با قرآن و آموزش عمومی قرآن را فراهم کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش وپرورش با قدردانی از تلاش های فعالان حوزه آموزش عمومی قرآن، بر ضرورت استمرار همکاری ها و بهره گیری از ظرفیت مدارس و دانش آموزان برای گسترش فرهنگ قرآنی تاکید کرد.