سکو های ایرانی؛ ظرفیتی برای ارتقای سواد فضای مجازی

نشست تخصصی «سواد و زیست فضای مجازی» به مناسبت هفته سواد رسانه ای و در راستای تحقق برنامه جامع ترویج و ارتقای سواد فضای مجازی، با حضور فعالان، متخصصان و نمایندگان این حوزه برگزار شد. در این نشست، مسئولیت اجتماعی سکو های بزرگ و پرکاربر ایرانی و راهکار های بهره گیری از ظرفیت آنها برای ارتقای سواد رسانه ای و فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفت.

محمدصادق افراسیابی، مدیر انجمن سواد رسانه ای ایران، با اشاره به سند مسئولیت سکو ها که در مرکز ملی فضای مجازی تصویب و ابلاغ شده است، بر ضرورت فعال سازی مجدد کارگروه پیش بینی شده در این سند تأکید کرد.

وی با بیان اینکه این کارگروه مسئولیت ارزیابی عملکرد سکو ها را بر عهده دارد، گفت: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مرکز ملی فضای مجازی و پلیس فتا از اعضای این کارگروه هستند و احیای فعالیت آن می تواند فرصت مناسبی برای بررسی دغدغه های مطرح شده در این نشست و پیگیری راهکار های عملی برای رفع آنها باشد.

افراسیابی افزود: پیش بینی اعطای نشان مسئولیت اجتماعی به سکو های برتر، می تواند ضمن الگوسازی در این حوزه، زمینه تشویق سکو ها به ایفای مسئولیت اجتماعی و مشارکت مؤثرتر در ارتقای سواد رسانه ای را فراهم کند.

مدیر انجمن سواد رسانه ای ایران با اشاره به دشواری آموزش مستقیم سواد رسانه ای به همه خانواده ها، اظهار کرد: با توجه به مشغله های مختلف خانواده ها، نمی توان همه آنها را به طور مستقیم در معرض آموزش قرار داد؛ ازاین رو، ابزار هایی مانند سامانه های تحلیل محتوا می توانند به خانواده ها در ارزیابی و شناخت محتوای رسانه ای کمک کنند.

وی همچنین بر ضرورت هماهنگی میان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، صداوسیما و ساترا برای توسعه سواد رسانه ای تأکید کرد و گفت: برخی سکو های ایرانی از جمله سکو های سروش و روبیکا به همکاری در این زمینه علاقه مند هستند و آمادگی داریم در حوزه تحلیل محتوای سریال ها و برنامه های نمایش خانگی به آنها کمک کنیم.

افراسیابی با تأکید بر لزوم تعامل مستقیم با سکو ها تصریح کرد: برگزاری جلسات مشترک، بیان شفاف انتظارات و فراهم کردن زمینه برنامه ریزی از سوی خود سکو ها می تواند نتایج بهتری به همراه داشته باشد. هرچه فاصله میان سکو ها و نهاد های حکمرانی کمتر شود، امکان دستیابی به نتایج مؤثرتر افزایش می یابد.

آرش وکیلیان، مدیرکل فرهنگی اجتماعی مرکز ملی فضای مجازی نیز در این نشست، با تشریح شیوه های ترویج و آموزش سواد فضای مجازی، بر ضرورت استفاده از ظرفیت سکو ها و فعالان این حوزه برای آموزش گروه های مختلف سنی تأکید کرد.

وی با اشاره به دو روش مستقیم و غیرمستقیم در آموزش سواد فضای مجازی گفت: در روش مستقیم، محتوای آموزشی تولید و منتشر می شود؛ اما در روش غیرمستقیم، محیط به گونه ای طراحی می شود که مخاطب در جریان استفاده از بستر های فضای مجازی، مهارت ها و آگاهی های لازم را کسب کند.

وکیلیان روش دوم را کارآمدتر دانست و بر اهمیت بهره گیری از ظرفیت سکو ها برای آموزش سواد فضای مجازی به کودکان، نوجوانان و بزرگسالان تأکید کرد.