فعالیت های قرآنی از برنامه های مناسبتی به جریانی مستمر تبدیل شود

محمدرضا خاکسار، فعال قرآنی در گفت وگو با ایکنا از خراسان رضوی یکی از موضوعات مهم در توسعه فعالیت های قرآنی را توجه به مناطق مختلف شهرستان ها دانست و اظهار کرد: فرصت های آموزشی و فرهنگی قرآن باید در اختیار دانش آموزان و خانواده ها در شهرها و روستاها قرار گیرد و محل سکونت نباید عاملی برای محرومیت از این برنامه ها باشد.

وی در ادامه بر ضرورت طراحی مسیر رشد برای مخاطبان برنامه های قرآنی تأکید و بیان کرد: فعالیت قرآنی نباید فقط در یک دوره آموزشی یا یک مقطع تحصیلی باشد و اگر دانش آموزی از دوره ابتدایی وارد این مسیر می شود، باید برای ادامه فعالیت وی در دوره متوسطه اول و دوم نیز برنامه وجود داشته باشد و حتی پس از پایان یک دوره آموزشی، نباید ارتباط دانش آموز با فعالیت های قرآنی قطع شود و اگر فردی به حفظ قرآن علاقه مند شده یا استعداد و توانایی لازم برای مربی گری و فعالیت تخصصی را پیدا کرده است، باید زمینه رشد او فراهم شود.

خاکسار تصریح کرد: زیرا چنین دانش آموزانی می توانند در آینده بخشی از نیروهای مورد نیاز شهرستان ها در حوزه آموزش قرآن، مربی گری و فعالیت های فرهنگی را تأمین کنند، بنابراین سرمایه گذاری برای آنها تنها یک فعالیت آموزشی کوتاه مدت نیست.

وی با اشاره به نقش دستگاه های فرهنگی در تقویت ارتباط جامعه با قرآن گفت: مجموعه های فرهنگی باید عملکرد خود را متناسب با شرایط و نیازهای امروز جامعه بازنگری کنند و فعالیت ها از حالت صرفاً اداری و روزمره خارج شود که یکی از موضوعات مهم فرهنگی، حفظ ارتباط نسل جدید با منابع هویتی و معنوی جامعه است و قرآن می تواند در این زمینه نقش مهمی ایفا کند.

این فعال قرآنی تأکید کرد: انس با قرآن نباید تنها در قالب مسابقات، جلسات مناسبتی یا برنامه های مقطعی دنبال شود، بلکه باید زمینه ای فراهم شود تا قرآن در زندگی روزمره کودکان، نوجوانان، جوانان و خانواده ها حضور پررنگ تری داشته باشد که تحقق اهداف این حوزه نیازمند همراهی دستگاه های اجرایی، آموزشی، فرهنگی و اجتماعی است و هر مجموعه باید متناسب با امکانات و ظرفیت خود در این مسیر نقش آفرینی کند.

وی افزود: کمبود اعتبار یا امکانات نباید به توقف برنامه ها منجر شود و در صورت وجود مشکل، موضوع باید از مسیر مدیران دستگاه ها و مکاتبات اداری پیگیری تا برای ادامه فعالیت ها راهکار پیدا شود. استفاده از ظرفیت شهرداری ها نیز در حوزه اطلاع رسانی و فرهنگ سازی ضروری است و با هماهنگی میان دستگاه ها می توان بخشی از هزینه ها را کاهش داد و امکان اجرای برنامه های گسترده تر را فراهم کرد.

خاکسار ادامه داد: ممکن است در شهرستان ها معلمان، مربیان، استادان، فعالان فرهنگی و نیروهای جوانی حضور داشته باشند که تجربه و ایده های ارزشمندی دارند، اما به دلیل حضور نداشتن در ساختارهای رسمی کمتر مورد توجه قرار بگیرند که استفاده از دیدگاه این افراد نه تنها نشانه ضعف مجموعه های فرهنگی نیست، بلکه می تواند به تصمیم گیری های بهتر کمک کند و هرچه دیدگاه های بیشتری در مرحله طراحی یک برنامه مورد استفاده قرار گیرد، امکان شناسایی نقاط ضعف و ارائه راهکارهای مؤثرتر افزایش می یابد.

وی با تأکید بر ضرورت پرهیز از فعالیت های مقطعی اظهار کرد: برای فعالیت های قرآنی باید هدف مشخص، مسیر آموزشی روشن و امکان ارزیابی نتایج در نظر گرفته شود. برگزاری یک جلسه یا اجرای یک طرح در مقطعی از سال به خودی خود نمی تواند تغییر پایدار ایجاد کند، بلکه برنامه زمانی اثرگذار خواهد بود که مخاطب از مرحله آشنایی و آموزش، مسیر مشخصی برای ادامه فعالیت و پیشرفت داشته باشد. اگر امروز دانش آموزانی در مسیر حفظ قرآن یا آموزش های تخصصی قرار گرفته اند،

این فعال قرآنی در پایان گفت: توسعه فعالیت های قرآنی نیازمند نگاه بلندمدت، مشارکت دستگاه های مختلف، بهره گیری از توان مردم و فعالان فرهنگی و مهم تر از همه، استمرار آموزش است. زمانی می توان از موفقیت این برنامه ها سخن گفت که فعالیت قرآنی از یک برنامه مناسبتی فراتر رفته و به بخشی مستمر از زندگی فرهنگی جامعه تبدیل شود.

انتهای پیام