تعهد 540 میلیارد تومانی خیرین مدرسه ساز اردبیل در سال جاری

به گزارش خبرنگار ایکنا از اردبیل، امیر لامعی جوان، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل، 22 مهرماه در بیست وهشتمین جشنواره خیرین مدرسه ساز استان که در کتابخانه مرکزی اردبیل برگزار شد، از تعهد 540 میلیارد تومانی خیرین مدرسه ساز در جشنواره سال جاری خبر داد و گفت: این تعهد با هدف توسعه فضا های آموزشی استان و با مشارکت خیرین نیک اندیش محقق خواهد شد.

وی با اشاره به قدمت 28 ساله جشنواره خیرین مدرسه ساز، اظهار کرد: استمرار برگزاری این جشنواره طی نزدیک به سه دهه، نشان دهنده ریشه دار بودن فرهنگ مدرسه سازی و جایگاه انجمن خیرین مدرسه ساز در جلب مشارکت های مردمی برای توسعه زیرساخت های آموزشی کشور است.

لامعی جوان با قدردانی از خیرین مدرسه ساز که با وجود شرایط اقتصادی، بخشی از دارایی خود را برای ساخت مدارس اختصاص می دهند، افزود: این عزیزان با تحمل دشواری ها و ایثار اموال خود، زمینه گسترش فضا های آموزشی را فراهم می کنند و خدمات آنان از ماندگاری ویژه ای برخوردار است؛ چراکه نام بسیاری از خیرین در مدارسی که احداث کرده اند، برای سالیان طولانی باقی می ماند و نسل های مختلف دانش آموزان از ثمرات این اقدام نیک بهره مند می شوند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل با بیان اینکه مدرسه سازی از جمله اقدامات ماندگار و اثرگذار در جامعه است، تصریح کرد: خیرین مدرسه ساز علاوه بر تأمین بخشی از نیاز های زیرساختی آموزش وپرورش، در فراهم کردن فرصت تحصیل برای دانش آموزان و پرورش استعداد های نسل آینده نقش مهمی ایفا می کنند.

وی با اشاره به روند تعهدات خیرین در سه دوره اخیر جشنواره، بیان کرد: در بیست وششمین جشنواره خیرین مدرسه ساز، 136 میلیارد تومان تعهد ثبت شد که 50 درصد آن تحقق یافت. در بیست وهفتمین جشنواره نیز میزان تعهدات به 306 میلیارد تومان رسید که 48 درصد آن محقق شد. در بیست وهشتمین دوره این جشنواره نیز خیرین مدرسه ساز استان اردبیل 540 میلیارد تومان تعهد کرده اند.

لامعی جوان با تأکید بر پیگیری تحقق تعهدات جشنواره امسال، گفت: با توجه به ظرفیت و اراده خیرین مدرسه ساز استان، تحقق کامل تعهد 540 میلیارد تومانی این دوره را دنبال می کنیم و امیدواریم با همراهی خیرین و دستگاه های مسئول، این منابع در مسیر توسعه فضا های آموزشی به کار گرفته شود.

اجرای 227 پروژه آموزشی در قالب نهضت مدرسه سازی

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل با اشاره به تأکید دولت چهاردهم بر توسعه فضا های آموزشی و مدرسه سازی به عنوان یکی از زیربنا های رشد و پیشرفت کشور، اظهار کرد: با آغاز نهضت مدرسه سازی، 227 پروژه آموزشی با مجموع هزار و 57 کلاس درس در استان اردبیل وارد مرحله اجرا شده است.

وی ادامه داد: از مجموع پروژه های تعریف شده، تاکنون 145 مدرسه با حدود 415 کلاس درس تکمیل شده و 628 کلاس درس نیز در دست اجراست که تکمیل این کلاس ها در مراحل بعدی نهضت مدرسه سازی در دستور کار قرار دارد.

لامعی جوان با اشاره به اولویت بندی پروژه های نیمه تمام در برنامه های اجرایی این اداره کل، گفت: بخشی از پروژه های آموزشی استان که از سال های 1399 تا 1401 آغاز شده بودند، به دلیل کمبود اعتبار یا پیگیری نشدن مراحل اجرایی، نیمه تمام باقی مانده بودند؛ ازاین رو، تکمیل این پروژه ها در اولویت برنامه ریزی قرار گرفت تا با استفاده از ظرفیت های موجود، روند بهره برداری از فضا های آموزشی سرعت بگیرد.

وی با بیان اینکه تسریع در تکمیل پروژه های نیمه تمام، زمینه استفاده زودتر دانش آموزان از فضا های آموزشی استاندارد را فراهم می کند، افزود: در این مسیر، همکاری مجموعه آموزش وپرورش، فرمانداران شهرستان ها، مسئولان استانی و خیرین مدرسه ساز نقش مهمی در پیشبرد برنامه ها داشته است.

ضرورت توسعه فضا های آموزشی و حمایت از استعداد های دانش آموزی

لامعی جوان با اشاره به توجه دولت چهاردهم به موضوع مدرسه سازی بیان کرد: توسعه فضا های آموزشی، زمینه ساز رشد و اعتلای آینده کشور و بستری برای شکوفایی استعداد های دانش آموزان است تا آنان بتوانند در عرصه های علمی و جهانی نقش آفرینی کنند.

وی با قدردانی از پیگیری های مسعود امامی یگانه، استاندار اردبیل در حوزه مدرسه سازی، اظهار کرد: موضوع توسعه فضا های آموزشی در استان با برگزاری جلسات و پیگیری های مستمر دنبال می شود و فرمانداران شهرستان های مختلف نیز در پیشبرد نهضت مدرسه سازی مشارکت دارند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اردبیل همچنین با اشاره به نتایج سفر اخیر رئیس جمهور به استان و تأثیر آن بر روند اجرای برنامه های مدرسه سازی، از تلاش کارکنان این اداره کل و مجموعه آموزش وپرورش در 19 منطقه استان قدردانی کرد.

وی در پایان ابراز امیدواری کرد با استمرار مشارکت خیرین، حمایت دستگاه های اجرایی و تکمیل پروژه های در دست اجرا، زمینه توسعه عدالت آموزشی و دسترسی هرچه بیشتر دانش آموزان استان به فضا های آموزشی مناسب فراهم شود.

عدالت آموزشی با مشارکت مردم محقق می شود

علی مکارمی نیا، مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان اردبیل، با تأکید بر نقش خیرین و نهادهای نیکوکاری در توسعه آموزشی کشور، مشارکت مردمی را یکی از ظرفیت های مهم برای تحقق عدالت آموزشی دانست و گفت: خیرین مدرسه ساز با سرمایه گذاری در عرصه آموزش، زمینه ساز ساخت آینده ای روشن تر برای نسل های بعدی هستند.

وی اظهار کرد: خیرین مدرسه ساز از سرمایه های ارزشمند اجتماعی جامعه هستند که با ایثار و نیکوکاری، گام های مؤثری برای گسترش عدالت آموزشی در استان برداشته اند.

مکارمی نیا با اشاره به تغییر رویکرد توسعه در جهان افزود: در گذشته دولت ها مسئولیت اصلی توسعه جوامع را برعهده داشتند و منابع مالی مورد نیاز را از طریق مالیات، فروش منابع طبیعی و درآمدهای عمومی تأمین می کردند؛ اما امروزه سازمان های مردم نهاد، بنیادهای نیکوکاری و مؤسسات خیریه نیز در کنار دولت ها نقش مهمی در توسعه کشورها ایفا می کنند.

وی با بیان اینکه مشارکت های مردمی، حتی در قالب کمک های کوچک، می تواند زمینه ساز تحولات بزرگ اجتماعی باشد، به تجربه برخی کشورهای توسعه یافته در زمینه سرمایه گذاری بر آموزش اشاره کرد و گفت: تجمیع کمک های مردمی و هدایت آن ها از طریق نهادهای خیریه می تواند به تقویت زیرساخت های آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش منجر شود.

مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان اردبیل همچنین با اشاره به فعالیت بنیادهای نیکوکاری در سطح بین المللی، توسعه آموزش را یکی از مأموریت های مهم این نهادها دانست و تصریح کرد: سرمایه گذاری در آموزش نباید به مرزهای جغرافیایی محدود شود، بلکه گسترش فرصت های آموزشی در سطح منطقه ای و جهانی نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

وی با اشاره به توجه ویژه دولت چهاردهم به موضوع عدالت آموزشی، بیان کرد: در سال های اخیر اقدامات قابل توجهی در حوزه مدرسه سازی انجام شده است و توجه به این موضوع، زمینه تسریع در روند توسعه فضاهای آموزشی را فراهم کرده است؛ با این حال، برای رفع کامل محرومیت های آموزشی، همچنان به تلاش و مشارکت بیشتری نیاز داریم.

مکارمی نیا با بیان اینکه هنوز در برخی مناطق استان اردبیل مدارس کانکسی و سنگی وجود دارد، ادامه داد: در بعضی مناطق، دانش آموزان از فضاهای آموزشی استاندارد و مناسب برخوردار نیستند و این مسئله ضرورت تداوم فعالیت خیرین، دستگاه های اجرایی و سایر نهادهای مسئول را دوچندان می کند.

وی تأکید کرد: اگرچه طی سال های گذشته اقدامات ارزشمندی در زمینه مدرسه سازی صورت گرفته است، اما انتظار می رود با هم افزایی بیشتر و تقویت مشارکت های مردمی، روند رفع کمبودهای آموزشی شتاب بیشتری بگیرد تا همه دانش آموزان، صرف نظر از محل زندگی خود، از فرصت های برابر برای تحصیل برخوردار شوند.

مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز استان اردبیل در پایان با اشاره به اهمیت حمایت از کودکان و نسل آینده، بر ضرورت گسترش فرهنگ نیکوکاری و هدایت سرمایه های اجتماعی به سمت توسعه آموزش تأکید و ابراز امیدواری کرد با همراهی خیرین و مسئولان، زمینه برخورداری همه کودکان از آموزش مناسب فراهم شود.

انتهای پیام