فرهادی: ما 400 مدرسه فقط با یک دانش آموز داریم

به گزارش خبرنگار خبرگرازی صداوسیما ، دکتر علی فرهادی در نشست خبری که با حضور خبرنگاران دانش آموز برگزار شد، ضمن تشریح راهبرد های این وزارتخانه، بر اهمیت تغییر رویکرد ها از «صرفِ درس خواندن» به «کسب مهارت» تاکید کرد.

وی با اشاره به سند تحول بنیادین، محور اصلی خروجیِ 12 سال تحصیل دانش آموزان را «مهارت افزایی» دانست و گفت: «هدف ما این است که دانش آموز بعد از پایان دوران مدرسه، مهارت مشخصی داشته باشد. در همین راستا، رویکرد ما در دوره ابتدایی کاملاً تغییر کرده و آزمون های سنتی حذف شده اند تا فشار از روی دانش آموز برداشته شود.»
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از صحبت هایش به نحوه توزیع بودجه و سرانه مدارس پرداخت و تصریح کرد: «اولویت اصلی ما در تخصیص بودجه، مدارس مناطق محروم و شبانه روزی است. جالب است بدانید ما حدود 400 مدرسه داریم که تنها با یک دانش آموز اداره می شوند؛ این یعنی دولت برای حفظ حق آموزش، حتی برای یک نفر هم مدرسه دایر کرده است.»
وی درباره چالش پراکندگی مدارس در روستا ها نیز توضیح داد: «امکان ساخت دبیرستان در همه روستا ها وجود ندارد، بنابراین از مدل “روستا مرکزی” استفاده می کنیم که در آن، دانش آموزان با هزینه وزارتخانه به مرکز اصلی منتقل می شوند تا تحصیل کنند. تأکید ما این است که تا سرانه مدارس مناطق محروم تامین نشود، سراغ سایر مدارس نخواهیم رفت.»
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تفکیک دانشگاه از مدرسه، خاطرنشان کرد: «در دانشگاه فقط علم آموزی داریم، اما در مدرسه هم تعلیم داریم و هم تربیت. مهم ترین وظیفه ما در دوره ابتدایی، انسِ دانش آموز با زبان فارسی، اشعار ایرانی، قرآن و احکام است. اگر دانش آموز از این دوران با نماز و مفاهیم دینی مانوس شود، در واقع بیمه شده است؛ به همین دلیل در تمام برنامه های معاونت پرورشی، برای اقامه نماز زمان بندی ویژه ای داریم.»
فرهادی در ادامه به اهمیت مهارت های فردی و اجتماعی همچون نظم و کمک به دیگران اشاره کرد و افزود: «صرف درس خواندن تضمین کننده موفقیت نیست. باید مهارت های زندگی را به بچه ها بیاموزیم؛ مثلاً دختران عزیز باید با مهارت هایی مثل آشپزی، خیاطی و هنر های خانگی آشنا شوند. حتی کتاب “کار و فناوری” هم در همین راستا تدوین شده است. همچنین طبق برنامه هفتم، اردو ها را جدی گرفته ایم و دانش آموزان باید حداقل سالی یک بار به اردو بروند.»
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به افزایش چشمگیر بودجه مدارس استثنایی در سال 1404 گفت: «بودجه سازمان آموزش و پرورش استثنایی بیش از 100 درصد افزایش داشته که رقمی فراتر از رشد بودجه کلی آموزش و پرورش است. ما 4 هزار مدرسه برای دانش آموزان نیازمند به کمک های ویژه داریم؛ چرا که معتقدیم این دانش آموزان علاوه بر نیاز های خاص، استعداد های بسیار ویژه ای دارند و این حمایت در بودجه 1406 نیز پررنگ تر خواهد شد.»

خبر درحال تکمیل شدن ...