لزوم تغییر رویکرد در مدیریت اردوگاه های دانش آموزی

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش لرستان، امروز 16 مهرماه، سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، در جلسه شورای هماهنگی و برنامه ریزی اردوگاه های آموزش و پرورش لرستان، با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در مدیریت اردوگاه های دانش آموزی اظهار کرد: با توجه به تأکید استاندار لرستان بر اینکه باید متفاوت عمل کرد، این رویکرد در آموزش و پرورش نیز باید به صورت عملیاتی دنبال شود و مدیریت اردوگاه ها نیز نیازمند نگاه جدید، برنامه ریزی دقیق و تصمیم های مبتنی بر مطالعه است.

وی افزود: اجرای هر طرح و پروژه ای در اردوگاه ها باید پیش از هر اقدامی، بر پایه مطالعات تخصصی، نیازسنجی دقیق و تهیه نقشه های فنی انجام شود تا پس از مشخص شدن ابعاد پروژه، امکان تأمین اعتبار و اجرای اصولی آن فراهم شود.

سهرابی تصریح کرد: اجرای پروژه بدون مطالعه و نقشه دقیق می تواند منابع را هدر دهد؛ بنابراین باید از مرحله ایده تا اجرا، همه ابعاد فنی، اقتصادی و اجرایی طرح ها بررسی شود تا اعتبار تخصیص یافته در مسیر درست هزینه شده و پروژه ها نیز قابلیت بهره برداری پایدار داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان همچنین بر ضرورت دقت و حساسیت در تنظیم قراردادهای مرتبط با اردوگاه ها تأکید کرد و گفت: قراردادها باید با دقت و بررسی همه جانبه تنظیم شوند و در تمامی مراحل، حقوق و منافع آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه عمومی مورد صیانت قرار گیرد.

وی با تأکید بر ضرورت ایجاد نظم و شفافیت در فرآیند قراردادها، از راه اندازی سامانه قراردادهای آموزش و پرورش به عنوان یک ضرورت مدیریتی یاد کرد و افزود: تمامی قراردادها باید در یک سامانه مشخص ثبت شوند تا امکان دسترسی، پایش، گزارش گیری و نظارت دقیق بر فرآیند قراردادها وجود داشته باشد.

سهرابی اظهار کرد: ایجاد یک بانک اطلاعاتی منسجم از قراردادها، ضمن افزایش شفافیت و نظم اداری، امکان رصد تعهدات، زمان بندی ها و وضعیت اجرای قراردادها را برای مدیران فراهم می کند و می تواند از بروز مشکلات احتمالی در آینده جلوگیری کند.

در ادامه این نشست، وضعیت پروژه های تابستانی اردوگاه آیت الله کمالوند، شرایط نیروهای شاغل در این اردوگاه و موضوعات مربوط به اردوگاه مالک اشتر الیگودرز بررسی و درباره هر یک از محورهای مطرح شده بحث و تبادل نظر شد.

سهرابی در پایان بر ضرورت تبدیل اردوگاه های دانش آموزی به فضاهایی پویا، استاندارد و برخوردار از ظرفیت های تربیتی و پرورشی تأکید کرد و خواستار آن شد که برنامه ریزی برای این مراکز با نگاه بلندمدت، مطالعه محور و مبتنی بر بهره وری حداکثری از ظرفیت های موجود دنبال شود.

انتهای پیام