نقش مهم دانشگاه ها در تقویت تاب آوری ملی

به گزارش ایکنا از آذربایجان شرقی، فاطمه نعمتی، رئیس مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تبریز، امروز، هشتم مهرماه در گفت وگو با خبرنگاران، با بیان اینکه جهان امروز با مجموعه ای پیچیده و به هم پیوسته از بحران ها مواجه است، اظهار کرد: بحران هایی همچون بلایای طبیعی، بحران های اقتصادی و اجتماعی، مسائل مرتبط با سلامت و تحولات فناوری، هر یک می توانند ابعاد مختلف زندگی جوامع را تحت تأثیر قرار دهند؛ با این حال، جنگ یکی از پیچیده ترین و اثرگذارترین بحران هایی است که می تواند پیامدهای گسترده و ماندگاری برای یک جامعه به همراه داشته باشد.

وی افزود: جنگ صرفاً آسیب های فیزیکی و اقتصادی به جامعه وارد نمی کند، بلکه می تواند پیامدهای قابل توجهی در حوزه های سلامت جسم و روان، آموزش، امنیت ملی، اعتماد اجتماعی، سرمایه روان شناختی، هویت اجتماعی و حتی نگاه جامعه به آینده ایجاد کند.

نعمتی با تأکید بر اینکه تاب آوری ملی مفهومی چندبعدی است، گفت: تاب آوری ملی صرفاً موضوعی مرتبط با دولت یا نهادهای اجرایی و انتظامی نیست، بلکه مفهومی گسترده است که ابعاد اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، روان شناختی، آموزشی و مدیریتی را دربرمی گیرد.

رئیس مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تبریز ادامه داد: با توجه به گستردگی ابعاد تاب آوری ملی، دانشگاه ها به دلیل برخورداری از ظرفیت های علمی، آموزشی و پژوهشی متنوع، می توانند در شناخت ابعاد بحران، تحلیل پیامدهای آن و ارائه راهکارهای علمی برای مواجهه با آثار ناشی از جنگ، نقش مؤثر و تعیین کننده ای ایفا کنند.

وی با اشاره به اهمیت شناخت پیامدهای جنگ پس از پایان بحران، خاطرنشان کرد: پس از جنگ، نهادهای مختلف جامعه باید تصویری روشن و مبتنی بر داده از آنچه در سطح جامعه رخ داده است داشته باشند؛ از جمله اینکه کدام گروه های اجتماعی بیشتر آسیب دیده اند، چه تغییراتی در حوزه آموزش و سلامت ایجاد شده، خانواده ها با چه چالش هایی مواجه شده اند و چه آسیب هایی به حوزه های شغلی و معیشتی وارد شده است.

نعمتی تصریح کرد: در کنار شناسایی این آسیب ها، مسئله مهم تر آن است که جامعه و نهادهای مسئول چه برنامه ای برای بازسازی و ترمیم پیامدهای ناشی از بحران جنگ دارند. تصمیم گیری مؤثر در این زمینه نیازمند شناخت دقیق و جامع شرایط موجود و ارزیابی علمی تغییراتی است که در ابعاد مختلف جامعه ایجاد شده است.

عضو هیأت علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز تأکید کرد: دانشگاه می تواند با تکیه بر ظرفیت های علمی، آموزشی و پژوهشی خود، تصویری جامع، دقیق و مبتنی بر شواهد از شرایط جامعه در دوران جنگ و تحولات پس از آن ارائه کند؛ تصویری که می تواند مبنایی برای سیاست گذاری، تصمیم گیری و طراحی برنامه های مؤثر و سازنده در مسیر بازسازی و افزایش تاب آوری جامعه باشد.

وی خاطرنشان کرد: بهره گیری از ظرفیت دانشگاه ها در این مسیر، علاوه بر کمک به شناسایی و تحلیل آسیب های ناشی از بحران، می تواند زمینه را برای تدوین برنامه های علمی و عملیاتی در حوزه های سلامت روان، آموزش، خانواده، سرمایه اجتماعی و سایر ابعاد بازسازی جامعه فراهم کند.

انتهای پیام