ضرورت سرمایه گذاری در حوزه حکمرانی هوش مصنوعی تعلیم و تربیت

به گزارش خبرنگار ایکنا، حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه ، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در آیین آغاز سال تحصیلی جدید دانشگاه فرهنگیان که امروز 5 مهرماه برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی به ویژه معلمان شهید، اظهار کرد: پدر دو شهید بزرگوار برای ما یک کلاس درس بودند. آنچه ما در کتاب های عرفانی از محضر اساتیدی، چون آیت الله حسن زاده آملی آموختیم، در رفتار، کنش و جان این پدر شهید مشاهده کردیم؛ پدری که دو فرزندش را از دست داد و این گونه با این صلابت سخن می گوید.

وی با اشاره به پیشنهاد خود مبنی بر تغییر نام دانشگاه فرهنگیان به «دانشگاه تربیت معلم» گفت: امیدوارم تا زمانی که در این شورا حضور داریم، نام این دانشگاه به «دانشگاه تربیت معلم» تغییر یابد و جایگاه تربیت معلم در آن احیا شود.

حجت الاسلام خسروپناه با تأکید بر اینکه کار معلمی انتقال معنا، انتقال مهارت و انتقال سواد است، تصریح کرد: دانشجویان ما دانش دارند، اما مهارت تفکر ندارند؛ مهارت تصمیم گیری ندارند؛ مهارت حل مسئله ندارند؛ مهارت مدیریت استرس و مدیریت هیجان ندارند. ما معلمان نخست باید خودمان اینها را بیاموزیم و سپس به دیگران منتقل کنیم.

وی با تفکیک مفهوم «دانش» از «سواد» اظهار کرد: متأسفانه نزدیک به 60 درصد مشکلات مردم و نیرو های ما ناشی از نداشتن سواد سلامت است. سواد سلامت غیر از دانش سلامت است؛ دانش سلامت به معنای آگاهی است، اما سواد سلامت به معنای چگونه زیستن و چگونه به کارگیری آن است.

این استاد حوزه و دانشگاه، سواد فضای مجازی، سواد اینترنت، سواد هوش مصنوعی و به طور کلی حکمرانی را از اهمیت بالایی برخوردار دانست و افزود: در آینده با الگوی حکمرانی تعلیم و تربیت دیگری مواجه خواهیم بود. زمانی خواهد رسید که هوش مصنوعی و اینترنت، ابزار و فناوری تعلیم و تربیت خواهند بود. اگر الگوریتم نگاری، کدنویسی و ارزش نگاری هوش مصنوعی را در حوزه تربیت خودمان حکمرانی نکنیم، ناگزیر گرفتار حکمرانی هوش مصنوعی دیگران خواهیم شد؛ همان گونه که اکنون بسیاری از کشور های اروپایی و حتی انگلیس، گرفتار حکمرانی هوش مصنوعی آمریکا شده اند. اگر خودمان در حوزه هوش مصنوعی تعلیم و تربیت سرمایه گذاری نکنیم، دچار حکمرانی دیگران خواهیم شد.

وی در ادامه بیان کرد: سواد فضای مجازی، سواد اینترنت، سواد رسانه ای، سواد شهروندی، سواد عاطفی، سواد تربیتی، سواد ارتباطی و سواد اطلاعاتی، از ضروریات امروز ماست.

حجت الاسلام خسروپناه در ادامه به تبیین سه نکته اساسی پرداخت و گفت: نکته اول، انتقال دانش و معنا، انتقال سواد و انتقال مهارت است. نکته دوم، انتقال حکمت است که با استفاده از دو سوره اسراء و سوره لقمان، که دو سوره ای هستند که به تفصیل به مصادیق حکمت پرداخته اند، قابل تبیین است. حکمت سه مفهوم دارد؛ نخست، عقلانیت، استدلال، منطق و تفکر؛ دوم، فضیلت، یعنی اخلاق، عدالت و صداقت؛ سوم، خدمت، یعنی خدمت به مردم، خدمت به دانش و خدمت به جامعه است؛ از این رو معلم باید حکیمانه عمل کند؛ یعنی هم خودش از اخلاق و فضیلت برخوردار باشد و هم این سه مفهوم و سه حقیقت را به دانش آموزان منتقل کند.

وی در ادامه تصریح کرد: دانشگاه هایی مانند دانشگاه تهران، شهید بهشتی و علامه طباطبایی که علوم گوناگون را تدریس می کنند، باید حتماً معلمی در مدرسه را نیز بدانند و هر استاد دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم، باید یک روز در مدرسه درس بدهند. وقتی به مدرسه برود و درس بدهد، می فهمد که آموزش و پرورش و متعلم چه نیاز هایی دارد. اگر قرار باشد سبک جذب هیئت علمی در این دانشگاه با سایر دانشگاه ها یکسان باشد، این هدف محقق نخواهد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان با تأکید بر ضرورت آشنایی استادان با فناوری هوش مصنوعی گفت: معلمان و استادان ما در این دانشگاه باید فناوری هوش مصنوعی را بشناسند. عالم امروز، عالم علم نافع توحیدی و ناظر به نیاز های امروز است؛ در غیر این صورت نمی توانیم نیاز های امروز را تأمین کنیم. همان گونه که سعدی علیه الرحمه می فرماید: «سعدی بشوی لوح دل از نقش غیر او/ علمی که ره به حق ننماید، جهالت است.»

انتهای پیام