مدرسه؛ حریم مقدس تعلیم و تربیت

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای معاونان با اشاره به برنامه ریزی های انجام شده برای «پروژه مهر»، افزود: مجموعه آموزش وپرورش در ماه های گذشته تلاش گسترده ای برای فراهم کردن مقدمات آغاز سال تحصیلی انجام داده و اکنون نیز باید مشکلات و نقاط باقی مانده در مدارس شناسایی و در کوتاه ترین زمان برطرف شود.

مدرسه؛ حریم مقدس تعلیم و تربیت

وزیر آموزش وپرورش با اشاره به پیام رهبر معظم انقلاب به مناسبت آغاز سال تحصیلی، صیانت از حریم مدرسه، ارتقای آگاهی و بینش دانش آموزان، هویت ملی، خودافزایی و بهبود وضعیت معیشتی معلمان را از محور های مهم این پیام دانست.

کاظمی گفت: مدرسه باید برای دانش آموز خانه دوم باشد و حریم آن به بهترین شکل ممکن صیانت شود. کیفیت بخشی و برنامه های صیانتی باید در دستور کار جدی آموزش وپرورش قرار گیرد.

وی تأکید کرد: باید کاری کنیم دانش آموزان در مدرسه علاوه بر کسب علم و مهارت، در حوزه اخلاق، هویت، ارتباط با خانواده و جامعه و مسئولیت پذیری نیز رشد کنند.

برخورد فوری با مدارس غیردولتی متخلف

کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به بروز تخلف در چهار مدرسه غیردولتی، گفت: متأسفانه در برخی مدارس غیردولتی رفتار هایی اتفاق افتاده که با شأن محیط تعلیم و تربیت سازگار نیست و باید با آنها برخورد شود.

وی با قدردانی از اقدامات انجام شده در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، بر برخورد خارج از نوبت با مدیران مدارس متخلف تأکید کرد و افزود: در مواردی که تخلف احراز شود، از لغو ابلاغ مدیر و برخورد با مؤسس تا تعطیلی مدرسه و اعمال جرایم قانونی باید استفاده شود.

وزیر آموزش وپرورش با اشاره به موارد مطرح شده در استان البرز، آذربایجان شرقی، گیلان و تهران خواستار پیگیری جدی پرونده ها از سوی مدیران کل استان ها شد و تأکید کرد: در برابر رفتار هایی که حیثیت مدرسه و مجموعه آموزش وپرورش را خدشه دار می کند، نباید تعلل کرد.

وی تصریح کرد: اگر مورد مشابهی در مدارس مشاهده شد، مسئولان استانی باید بدون تأخیر وارد عمل شوند و موضوع را در چارچوب مقررات بررسی و با متخلفان برخورد کنند.

کاظمی با تأکید بر اهمیت حفظ شأن محیط آموزشی، اظهار کرد: مدرسه محیط تعلیم و تربیت است و باید از حریم آن صیانت شود؛ بنابراین اجازه داده نمی شود رفتار های ناهنجار با فضای مدرسه و جایگاه تعلیم و تربیت گره بخورد.

وی همچنین بر ضرورت نظارت مستمر بر مدارس غیردولتی تأکید کرد و گفت: نظارت نباید صرفاً پس از وقوع تخلف انجام شود، بلکه باید با مراقبت مستمر از بروز چنین مواردی پیشگیری کرد.

تشکیل کارگروه اجرای منویات رهبر انقلاب

وزیر آموزش وپرورش در ادامه، از تشکیل کارگروهی برای تبدیل محور های پیام رهبر معظم انقلاب به برنامه های اجرایی خبر داد و گفت: این کارگروه باید با قوت فعال شود و در مدت کوتاهی برنامه های عملیاتی آموزش وپرورش را در محور های صیانت، ارتقای کیفیت، هویت، خودافزایی و معیشت معلمان تدوین کند.

کاظمی تأکید کرد: این برنامه ها باید پس از جمع بندی، به دولت ارائه شود تا موضوعات مرتبط با بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان نیز با جدیت دنبال شود.

معیشت معلمان؛ فرصتی برای اقدام عملی

وی با اشاره به تأکید رهبر معظم انقلاب بر معیشت معلمان، گفت: برنامه ریزی حکیمانه برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان اهمیت ویژه ای دارد و آموزش وپرورش باید از این فرصت برای ارائه راهکار های عملی استفاده کند. کاظمی خواستار تدوین طرح اولیه برای محور های مرتبط با معیشت معلمان، فوق العاده های پرداختی و سایر موضوعات مرتبط شد و بر ارسال سریع پیشنهاد ها به دولت تأکید کرد.

تأکید بر سرعت در جذب دانشجو معلمان

وزیر آموزش وپرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اعلام نتایج پذیرش دانشگاه فرهنگیان، بر ضرورت تسریع در فرآیند ارزیابی و جذب دانشجو معلمان تأکید کرد.

وی گفت: مدیران کل استان ها باید کارگروه جذب دانشجویان دانشگاه فرهنگیان را با حضور مسئولان دانشگاه فرهنگیان، گزینش و امور اداری تشکیل دهند و تقسیم کار مشخصی برای انجام ارزیابی شایستگی ها صورت گیرد.

کاظمی تأکید کرد: هیچ تأخیری در این فرآیند پذیرفتنی نیست؛ زیرا تأخیر در جذب دانشجو معلمان می تواند روند آغاز سال تحصیلی دانشگاه ها را تحت تأثیر قرار دهد.

وی همچنین بر دقت، سرعت و سلامت فرآیند ارزیابی تأکید کرد و گفت: نیرو های انتخاب شده باید از شایستگی، تجربه و توانمندی لازم برخوردار باشند.

قدردانی از تلاش مدیران برای بازگشایی مدارس

کاظمی با اشاره به مدیریت بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید، از مدیران کل آموزش وپرورش استان ها و معاونان وزارتخانه قدردانی کرد و گفت: با وجود محدودیت های نیروی انسانی و شرایط دشوار، مدیران آموزش وپرورش در استان ها با تلاش و همدلی، بازگشایی مدارس را مدیریت کردند.

وی همچنین از نمایندگان وزارتخانه در استان ها و گروه های نظارتی که در روز های آغاز سال تحصیلی از مدارس بازدید کردند، تشکر کرد و خواستار برطرف کردن نقاط ضعف باقی مانده در روز های نخست مهر شد.

پیگیری پرسش مهر رئیس جمهور

وزیر آموزش وپرورش همچنین بر اجرای برنامه های مرتبط با پرسش مهر رئیس جمهور تأکید کرد و خواستار تدوین سریع دستورالعمل های اجرایی آن شد.

وی گفت: باید زمینه ای فراهم شود تا دانش آموزان در پاسخ به این پرسش، مسئله یابی و راهکار های حل مسائل را تمرین کنند و این موضوع به یک فعالیت واقعی تربیتی و آموزشی تبدیل شود.

پرونده مهر 1405 در آستانه جمع بندی

کاظمی در پایان با اشاره به فعالیت «اتاق وضعیت مهر»، گفت: بررسی مسائل مربوط به آغاز سال تحصیلی باید تا برطرف شدن نقاط باقی مانده ادامه پیدا کند و در نیمه دوم مهر، پرونده مهر 1405 جمع بندی شود.

وی تأکید کرد: مدیران و بخش هایی که در حوزه هایی مانند کتاب های درسی، ابلاغ ها و سایر امور مرتبط با بازگشایی مدارس عقب ماندگی دارند، باید در روز های آینده این موارد را جبران کنند تا سال تحصیلی جدید با ثبات و آرامش بیشتری ادامه یابد.