حمایت از دانش آموزان کم برخوردار در آستانه سال تحصیلی ضروری است

به گزارش خبرگزاری مهر، رئیس کمیته اجتماعی شورای اسلامی شهر تهران در بازدید از قرارگاه مهر در منطقه 18 که به همت سازمان رفاه ، خدمات و مشارکت های اجتماعی شهرداری تهران به طرح توزیع کیف و لوازم تحریر به دانش آموزان کم برخوردار شهر تهران به یاد دانش آموزان شهید میناب اختصاص دارد، از تلاش این سازمان و مجموعه های اجرایی درگیر در تأمین و آماده سازی این اقلام برای حمایت از دانش آموزان نیازمند قدردانی کرد.

زهرا شمس احسان با اشاره به اهمیت حمایت از دانش آموزان کم برخوردار در آستانه سال تحصیلی ، تأمین کیف و لوازم التحریر را اقدامی مؤثر در کاهش بخشی از فشار اقتصادی بر خانواده ها دانست و اظهار کرد: چنین برنامه هایی زمانی بیشترین اثربخشی را خواهند داشت که با شناسایی دقیق جامعه هدف، حفظ کرامت خانواده ها و توزیع هدفمند اقلام همراه باشند.

او در جریان این بازدید تأکید کرد که سهم مناطق نباید صرفاً به صورت برابر و بدون توجه به تفاوت های جمعیتی و اجتماعی تعیین شود.

به گفته شمس احسان، مناطق مختلف تهران از نظر تعداد دانش آموزان نیازمند، میزان آسیب های اجتماعی، وضعیت اقتصادی خانوارها، جمعیت تحت پوشش مراکز حمایتی و ظرفیت های موجود، شرایط یکسانی ندارند و این تفاوت ها باید در تصمیم گیری ها لحاظ شود.

شمس احسان خواستار تدوین شاخص های روشن برای توزیع این اقلام میان مناطق شد و افزود: عدالت به معنای تقسیم مساوی منابع میان مناطق نیست؛ بلکه به معنای تخصیص منابع متناسب با میزان نیاز و برخورداری از فرصت برابر برای بهره مندی از حمایت هاست. بنابراین لازم است سهم هر منطقه بر اساس داده های معتبر، قابل دفاع و قابل ارزیابی تعیین شود.

عضو شورای شهر تهران در ادامه ضرورت هماهنگی میان سازمان خدمات اجتماعی، مناطق شهرداری، مدارس، مراکز پرتو، مددکاران اجتماعی و سایر نهادهای مرتبط را مورد تأکید قرار داد و گفت: این هماهنگی می تواند از توزیع موازی، شناسایی تکراری یا محروم ماندن گروهی از دانش آموزان واجد شرایط جلوگیری کند.

او همچنین بر اهمیت ثبت اطلاعات، مستندسازی فرایند توزیع و ارزیابی نتایج برنامه تأکید کرد تا در دوره های بعد، تصمیم گیری درباره تعداد اقلام، گروه های هدف و سهم مناطق بر مبنای شواهد دقیق تری انجام شود.

شمس احسان در پایان ضمن تقدیر از سازمان خدمات اجتماعی و عوامل اجرایی این طرح در مناطق مختلف ، اظهار امیدواری کرد که حمایت از دانش آموزان نیازمند از یک اقدام مناسبتی فراتر رود و در قالب برنامه ای مستمر، هدفمند و مبتنی بر عدالت اجتماعی دنبال شود؛ برنامه ای که در کنار تأمین اقلام آموزشی، به حفظ کرامت دانش آموزان و تقویت فرصت آنان برای حضور موفق در فرایند آموزش کمک کند.