عدالت آموزشی و هویت بخشی، محور سیاست های وزارت آموزش و پرورش

به گزارش ایکنا از کردستان، فرشته حشمتیان، مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش سه شنبه، 31 شهریور ماه در دیدار با مدیران مدارس، فرهنگیان و عوامل آموزشی، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید و تقارن آن با هفته دفاع مقدس، سال تحصیلی جاری را متفاوت و حامل پیام مقاومت مردمی دانست و گفت: شعار امسال وزارت آموزش و پرورش «در میدان حاضر» است؛ چراکه جامعه فرهنگیان با وحدت و همدلی، همواره برای پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت در صحنه حضور دارند.

وی با اشاره به جایگاه خطیر معلمی و لزوم برنامه ریزی مبتنی بر باور درونی، افزود: سیاست کلان وزارتخانه بر ارتباط مستقیم و مستمر با مدیران استوار است و در همین راستا، طرح «معین استان ها» با هدف پیگیری مطالبات و حل مسائل فرهنگیان از مهر تا مهر اجرایی شده است تا نمایندگان وزارتخانه در ارتباط تنگاتنگ با استان ها باشند.

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تصمیمات اتخاذ شده در خصوص حل مشکلات نیروی انسانی و مدیریت مدارس بیان کرد: تکالیف مدیران در مدیریت شیفت مخالف، نحوه جبران کسری نیروی انسانی از طریق اضافه کار غیرموظف و همچنین امتیازات ویژه در نظر گرفته شده برای فرهنگیان شاغل در مناطق محروم مشخص شده است. در این راستا، اختیارات ویژه ای به مدیران تفویض شده تا متناسب با عملکرد و شرایط منطقه، پاداش ها و حمایت های مالی متفاوتی برای همکاران اعمال شود.

وی همچنین به موضوع استمرار خدمت بازنشستگان در مناطق محروم و پیگیری مطالبات مربوط به پاداش پایان خدمت اشاره کرد و ادامه داد: اطلاع رسانی دقیق این امتیازات به فرهنگیان، موجبات دلگرمی و ارتقای انگیزه خدمت را فراهم خواهد کرد.

حشمتیان با تأکید بر سیاست های راهبردی وزارتخانه در حوزه عدالت آموزشی اظهار کرد: کاهش تنوع مدارس و ارتقای کیفیت بخشی به فضاهای آموزشی از مهم ترین رویکردهایی است که با جدیت دنبال می شود تا زمینه رشد متوازن و برابر برای دانش آموزان سراسر کشور فراهم شود.

وی یادآور شد: در سال تحصیلی جدید، الگوی مدارس «هیئت امنایی» به شکل گذشته موضوعیت ندارد و تمامی مدارس در چارچوب ضوابط مدارس دولتی فعالیت خواهند کرد. وی با تأکید بر ممنوعیت هرگونه اجبار مالی هنگام ثبت نام، تصریح کرد: رعایت محدوده جغرافیایی و ظرفیت مدرسه، اولویت اصلی در ثبت نام دانش آموزان است و هرگونه مشارکت اولیا صرفاً بر اساس مصوبات قانونی انجمن اولیا و مربیان و به صورت داوطلبانه مجاز خواهد بود.

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهتمام ویژه وزارتخانه بر عدالت آموزشی، از بررسی طرح های توسعه مدارس شبانه روزی خبر داد و گفت: برای رفع موانع تحصیل دانش آموزان روستایی که به دلیل دوری از مراکز آموزشی یا نبود خوابگاه در معرض ترک تحصیل قرار دارند، توسعه زیرساخت های شبانه روزی در دستور کار قرار گرفته است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود، «نیروی کارآمد، فضای مناسب و محتوای مؤثر» را مثلث برنامه ریزی در مدرسه دانست و افزود: سیاست های کلان آموزش و پرورش بر سه محور اساسی «عدالت، کیفیت و هویت» استوار است. در این مسیر، مدیران مدارس به عنوان خط مقدم جبهه تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در پیوند میان وزارتخانه و بدنه آموزشی کشور ایفا می کنند.

حشمتیان با اشاره به ضرورت بازگشت به فضای پویا پس از دوران آموزش مجازی، اظهار کرد: مدیران باید در ماه نخست سال تحصیلی، با اولویت دهی به فعالیت های فرهنگی، هنری و ورزشی، نسبت به تقویت احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه و ترمیم روابط اجتماعی آنان اقدام کنند.

این مقام مسئول با تأکید بر مدیریت پژوهش محور، خطاب به مدیران مدارس گفت: هنر مدیریت در گرو مطالعه، آسیب شناسی دقیق و شناخت فضای کلاس درس است. مدیر باید با توانمندسازی معلمان و ایجاد رضایتمندی در کادر آموزشی، زمینه رشد دانش آموزان را فراهم کند؛ چراکه معلم ناراضی، خروجی آموزشی مطلوبی نخواهد داشت.

حشمتیان در پایان با اشاره به لزوم هماهنگی میان ارکان مختلف مدرسه اعم از مربیان پرورشی، مشاوران و معلمان، یادآور شد: وحدت رویه در مدرسه، لازمه تربیت نسلی است که باید در عرصه های آموزشی، پژوهشی و پرورشی به شکوفایی برسد و این امر تنها با نگاه «مسئولیت پذیری جمعی» محقق خواهد شد.

انتهای پیام