48 هزار بازمانده از تحصیل به مدرسه بازگشتند

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم زاده، با اشاره به تأکید رئیس جمهور بر مهارت آموزی دانش آموزان، اظهار داشت: در هر پایه دوره ابتدایی بر یک مهارت مورد نیاز متناسب با سن دانش آموزان تمرکز شده است. بر این اساس، پایه اول «ادب»، پایه دوم «نظم»، پایه سوم «مسئولیت پذیری در مصرف درست انرژی»، پایه چهارم «همدلی»، پایه پنجم «جرأت ورزی» و پایه ششم «تاب آوری» است.

وی افزود: این مهارت ها به صورت عملی و در قالب فعالیت های آموزشی دنبال می شود تا دانش آموزان بتوانند آموخته های خود را در زندگی واقعی به کار بگیرند. همچنین برنامه «سواد تربیتی والدین» و طرح «مادران تاب آور» به صورت پایلوت در استان بوشهر دنبال شده است.

حکیم زاده با اشاره به وضعیت ثبت نام دانش آموزان اظهار کرد: حدود 99 درصد دانش آموزان دوره ابتدایی به صورت غیرحضوری و از طریق مدیران مدارس ثبت نام شده اند و بیش از 98 درصد کلاس اولی ها نیز ثبت نام قطعی شده اند.

وی درباره بازماندگان از تحصیل گفت: سال گذشته 140 هزار و 562 کودک بازمانده از تحصیل شناسایی شدند که بیشترین آمار مربوط به سیستان و بلوچستان، شهر تهران، خراسان رضوی و خوزستان بود و بیشترین تعداد نیز با 54 هزار و 445 نفر مربوط به پایه اول ابتدایی بود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: 41 هزار و 712 نفر از این افراد خارج از کشور و همراه خانواده های خود از کشور خارج شده بودند و حدود 18 هزار و چند صد نفر نیز دارای معلولیت های شدید بودند. از باقی مانده این آمار، 48 هزار نفر شناسایی و به مدرسه بازگردانده شدند.

وی ادامه داد: 55.45 درصد بازماندگان از تحصیل پسر و 44.55 درصد دختر هستند. بیماری صعب العلاج یا مشکلات شدید روحی و روانی 4 هزار و 449 نفر، مسائل فرهنگی و ممانعت اولیا از تحصیل 4 هزار و 706 مورد، کودکان استثنایی آموزش ناپذیر 2 هزار و 541 نفر و فقر مالی خانواده 2 هزار و 491 مورد را شامل می شد.

حکیم زاده افزود: ترس از مدرسه و وابستگی به والدین 2 هزار و 177 مورد، بدسرپرستی یا بی سرپرستی 2 هزار و 70 نفر و همچنین تحصیل در مدارس دینی، مراکز غیرمجاز، اشتغال به کار کودک و فوت کودکان از دیگر دلایل شناسایی شده بود. 717 کودک فوت شده نیز در آمار اولیه بازماندگان قرار گرفته بودند.

هیچ کودکی نباید به دلیل نداشتن مدارک از تحصیل محروم شود

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: سیاست وزارت آموزش و پرورش این است که هر کودکی که در ایران حضور دارد، حق آموزش داشته باشد و هیچ دانش آموزی به دلیل نداشتن مدارک هویتی از ثبت نام محروم نشود.

وی افزود: سال گذشته برای کودکانی که مدارک هویتی نداشتند، امکان ثبت نام موقت فراهم شد و پس از آن برای آنها مجوز لازم دریافت شد. امسال نیز این موضوع در دستورالعمل ثبت نام پیش بینی شده است.

حکیم زاده درباره دانش آموزان اتباع نیز گفت: دستورالعمل ثبت نام ابلاغ شده و بر تسهیل ثبت نام کودکان اتباع تأکید شده است؛ با این حال به دلیل نبود مخرج آماری مشخص و جابه جایی جمعیت اتباع، فعلاً امکان ارائه درصد دقیق وجود ندارد.

مشارکت مالی خانواده ها باید داوطلبانه باشد

وی درباره دریافت وجه از خانواده ها گفت: مشارکت خانواده ها در مدارس باید کاملاً داوطلبانه باشد و ثبت نام، دریافت کارنامه یا کتاب نباید به پرداخت وجه مشروط شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: موارد تخلف به صورت هفتگی از سوی مرکز ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات رصد و گزارش می شود و خانواده ها می توانند موارد را از طریق سامانه رسیدگی به شکایات وزارت آموزش و پرورش اعلام کنند.

وی ادامه داد: هدف این است که خانواده ها به عنوان پشتیبان در برنامه ریزی و تصمیم گیری مدرسه مشارکت کنند، نه اینکه صرفاً برای پرداخت پول وارد مدرسه شوند.

حکیم زاده با اشاره به وضعیت سرانه مدارس اظهار کرد: نسبت بودجه پرسنلی به بودجه کل آموزش و پرورش از 98 درصد به 92 درصد کاهش یافته است که به گفته وی، به معنای افزایش سهم منابع قابل استفاده برای سرانه مدارس، کیفیت بخشی و سایر امور آموزشی است.

وی همچنین از حمایت ویژه از مدارس عشایری خبر داد و گفت: برای نخستین بار سرانه سه برابری مدارس عشایری پرداخت شده و نزدیک به 100 میلیارد تومان تجهیزات و امکانات میان مدارس عشایری توزیع شده است.

اجرای برنامه درسی جدید در 200 مدرسه

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تحول در برنامه درسی گفت: برنامه درسی جدید پایه اول ابتدایی سال گذشته در هشت مدرسه به صورت آزمایشی اجرا شد و امسال در 200 مدرسه در سراسر کشور اجرا می شود.

وی افزود: رویکرد جدید بر پرورش خلاقیت، مهارت های تفکر، مشارکت فعال دانش آموز و فاصله گرفتن از روش های سنتی آموزش متمرکز است. همچنین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، کار روی پایه دوم را آغاز کرده است.

حکیم زاده تأکید کرد: تحول در آموزش و پرورش باید تدریجی و مبتنی بر اجرای آزمایشی و ارزیابی باشد و نمی توان تغییرات آموزشی را به صورت ناگهانی اجرا کرد.

هوم اسکول در ایران تابع نظام رسمی است

وی درباره آموزش در خانه یا «هوم اسکول» گفت: در ایران آموزش در خانه باید در چارچوب نظام رسمی و فرآیندهای تعیین شده انجام شود و خانواده نمی تواند بدون طی مراحل رسمی، آموزش فرزند خود را به صورت مستقل بر عهده بگیرد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: خانواده ای که می خواهد متولی آموزش فرزندش در خانه باشد، باید موضوع را به نهادهای رسمی اعلام کند، شرایط لازم را داشته باشد و دانش آموز نیز تحت ارزیابی و آزمون قرار گیرد. در صورت احراز نشدن صلاحیت یا پایین بودن سطح آموزشی، نهادهای رسمی می توانند در روند آموزش مداخله کنند.

حکیم زاده تأکید کرد: ایجاد مراکز آموزشی بدون مجوز و ارائه آموزش با تعاریف شخصی، مورد تأیید نظام رسمی نیست و گزارش هایی از آسیب های ناشی از فعالیت برخی مراکز غیرمجاز به آموزش و پرورش رسیده است.

وی در پایان گفت: حضور بیش از 16 میلیون دانش آموز در مدارس کشور نشان می دهد نظام رسمی آموزش همچنان بخش اصلی آموزش کودکان را بر عهده دارد و نمی توان برخی موارد یا تبلیغات را به معنای کنار گذاشته شدن این نظام از سوی خانواده ها دانست.اگر بخواهی، می توانم همین نسخه را یک مرحله خبری تر و فشرده تر کنم؛ در حد گزارشی که مستقیم برای انتشار در مهر مناسب باشد و تیتر و لید هم برایش بزنم.