معرفی ظرفیت های کهگیلویه و بویراحمد در قاب عکاسان کشوری
یاسوج- مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی کهگیلویه و بویراحمد از اجرای برنامه ملی هنری تور تخصصی عکاسی با حضور عکاسان برجسته کشوری در سطح این استان خبر داد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت تقویت کرسی های آزاداندیشی دانشجویی گفت: مسئولان بیش از آنکه به فکر پاسخ دادن باشند، باید یاد بگیرند گوش بدهند؛ چراکه نقد های دانشجویان می تواند مسئولان را تربیت کند، ظرفیت تحمل آنها را افزایش دهد و موجب شود درباره تصمیم ها و اقداماتی که باید انجام دهند، بیشتر بیندیشند.

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به ضرورت شنیدن نقد دانشجویان گفت: ابتدا اجازه بدهید حرفی را که باید بزنم، در جمع شما مطرح کنم. درباره هر تصمیمی که شورای عالی انقلاب فرهنگی، چه پیش از مسئولیت بنده و از حدود 40 سال پیش تاکنون و چه در سه سال اخیر که بنده در شورا حضور داشته ام، درباره دانشجویان گرفته است، به شما وکالت تام می دهم که در جلسه ای با مدیریت خودتان و با حضور اعضای شورا، بیایید و آن را نقد کنید.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به فرایند بررسی اسناد و مصوبات این شورا گفت: در شورای عالی انقلاب فرهنگی، حداقل در سه سالی که بنده مسئولیت داشته ام ــ، چون پیش از آن عضو شورا یا دبیر شورا نبودم ــ هیچ پیشنهادی، هیچ ماده واحده ای و هیچ سندی در حوزه علم یا فرهنگ وارد شورا و صحن شورا نشده، مگر اینکه صد ها نفر و بلکه هزاران نفر از صاحب نظران آن حوزه درباره آن نظر داده و متن را تهیه کرده باشند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به مبانی فکری و دینی کرسی های آزاداندیشی اظهار کرد: کرسی آزاداندیشی چند مبنای قرآنی دارد. «وَلا تَقْفُ ما لَیْسَ لَکَ بهِ عِلْمٌ» یکی از این مبانی قرآنی است.
وی افزود: این آیه شریفه، در واقع مانیفست استقلال فکری را بیان می کند و بر ضرورت پرهیز از پیروی از چیزی که نسبت به آن علم و آگاهی نداریم، تأکید دارد.
خسروپناه با اشاره به مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در این زمینه گفت: در شورای عالی انقلاب فرهنگی، دو موضوع در این زمینه مصوب شده است که البته مربوط به دوره پیش از مسئولیت بنده است و در برخی سال ها نیز انصافاً اجرای موفقی داشته است.
خسروپناه در ادامه سخنان خود به چهار آسیب و چالش اصلی کرسی های آزاداندیشی در دانشگاه ها اشاره کرد و گفت: در پایان می خواهم چهار آسیب و چالش را که در حوزه آزاداندیشی دانشگاهی وجود دارد، مطرح کنم. اگر از نظر شما نیز این چهار مانع وجود دارد، باید همه تلاش کنیم این چالش ها و موانع را برطرف کنیم.
{{name}}
{{content}}