منادی: آموزش و پرورش مهم ترین زیرساخت برای آینده سازی است

به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا منادی ظهر شنبه، در آیین افتتاح مدرسه 15 کلاسه «بهکیش» در جزیره کیش، اظهار کرد: افتتاح یک مدرسه در شرایطی که کشور با مشکلات و کمبودهای مختلف مواجه است، اقدامی ارزشمند و نشانه ای از تداوم مسیر علم و آموزش در کشور است.

وی با اشاره به حملات صورت گرفته به مراکز آموزشی در جریان جنگ اخیر گفت: در همین منطقه و در همین استان، مدرسه ای را با موشک می زنند، اما غافل از اینکه مدرسه دیگری در حال روییدن است. با این کارها نمی توان ما را متوقف کرد؛ ما آسوده نمی نشینیم و برای ساختن ایران و آینده آن تلاش می کنیم.

منادی با اشاره به پیشینه علمی ایران افزود: ما باید بدانیم فرزندان چه کسانی هستیم. حدود 1757 سال پیش، نخستین مرکز آموزش عالی و دانشگاهی جهان در ایران و در منطقه خوزستان، یعنی جندی شاپور، شکل گرفته بود؛ مرکزی که بعدها نیز جایگاه آن در تاریخ آموزش عالی مورد توجه قرار گرفت.

رئیس کمیسیون آموزش مجلس ادامه داد: در ایران مراکز علمی بزرگی مانند ربع رشیدی نیز وجود داشته اند و این پیشینه نشان می دهد که علم و آموزش بخشی از هویت تاریخی ایرانیان است.

«آموزش، آموزش و آموزش» نسخه ای برای ساختن آینده

منادی با بیان اینکه 41 سال است در حرفه معلمی فعالیت دارد، گفت: در تمام این سال ها به یک نتیجه روشن رسیده ام؛ هیچ چیز مثل آموزش نمی تواند یک جامعه را بسازد.

وی افزود: ما برای امروز مدرسه نمی سازیم؛ مدرسه برای فرداست. ما در مدرسه انسان هایی را تربیت می کنیم که قرار است آینده جامعه را بسازند.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به سخنی از امیرالمؤمنین(ع) درباره ضرورت پیشرفت روزافزون انسان گفت: اگر امروز و فردای انسان با یکدیگر مساوی باشد، در حقیقت ضرر کرده است. این نگاه را باید به نظام آموزشی نیز تعمیم دهیم؛ فرزندان ما باید از ما جلوتر باشند.

منادی ادامه داد: اگر فرزند یک انسان از نظر علمی، اجتماعی و جایگاه حرفه ای از پدر و نسل قبل خود پایین تر باشد، آن جامعه در مسیر پیشرفت موفق نبوده است. جامعه باید نسلی را تربیت کند که از نسل پیش از خود جلوتر باشد.

وی با اشاره به اهمیت آموزش در جلوگیری از آسیب های اجتماعی گفت: هر مدرسه ای که ساخته می شود، هزاران درِ زندان بسته می شود. انسانی که از دانش و آموزش برخوردار باشد، کمتر در معرض آسیب هایی قرار می گیرد که او را به سمت مسائل قضایی و اجتماعی سوق می دهد.

ایران باید به فرزندانش افتخار کند

رئیس کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به جایگاه علم در فرهنگ ایرانی و اسلامی گفت: پیامبر اسلام(ص) نیز بر جست وجوی علم تأکید کرده و در فرهنگ ما همواره علم جایگاه ویژه ای داشته است. بنابراین جنس و هویت ما با علم و دانش گره خورده است.

وی با تأکید بر اینکه توسعه علمی باید به یک مطالبه عمومی تبدیل شود، اظهار کرد: همه مدیران و دستگاه ها باید بدانند که آموزش موضوعی جدا از حوزه مسئولیت آنها نیست. اگر یک مدیر تصور کند حوزه آموزش و پرورش به او ارتباطی ندارد، نگاه مدیریتی درستی ندارد؛ زیرا همه متخصصان، مهندسان، پزشکان و مدیران جامعه از همین مدارس بیرون می آیند.

منادی برای توضیح ضرورت نگاه یکپارچه در مدیریت، ساختار بدن انسان را مثال زد و گفت: در بدن انسان میلیاردها سلول و مجموعه های مختلف وجود دارد، اما همه آنها در عین تفاوت، برای یک انسان فعالیت می کنند. جامعه نیز باید همین گونه باشد؛ در عین تفاوت دستگاه ها و مسئولیت ها، همه باید در مسیر یک هدف مشترک حرکت کنند.

وی در ادامه با اشاره به عظمت خلقت انسان گفت: انسان به اندازه ای پیچیده و ارزشمند است که مطالعه بدن انسان می تواند انسان را به شناخت عظمت خداوند برساند. میلیاردها سلول بدن انسان هرکدام ساختار و کارکرد خود را دارند، اما همه برای یک وجود واحد فعالیت می کنند.

منادی افزود: باید در جامعه نیز یاد بگیریم که انسان ها را با عنوان و جایگاهشان دسته بندی نکنیم. ممکن است انسانی که در ظاهر جایگاه اجتماعی بالایی ندارد، نزد خداوند از فردی که در بالاترین جایگاه مدیریتی قرار گرفته، ارزشمندتر باشد.

وی تأکید کرد: انسان باید محور برنامه ریزی های اجتماعی و آموزشی باشد و هیچ کس نباید انسان دیگری را کوچک بشمارد.

تأکید بر آموزش مسائل فرهنگی و اجتماعی

رئیس کمیسیون آموزش مجلس در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به مسائل فرهنگی گفت: برای موضوعات فرهنگی باید از مسیر آموزش و گفت وگوی علمی وارد شد.

وی فرهنگ ترافیک در کیش را نمونه ای از اثرگذاری آموزش دانست و اظهار کرد: در کیش مردم آموخته اند که در میدان، زمانی که خودروی دیگری در حال عبور است، وارد نشوند. این نشان می دهد که آموزش می تواند یک رفتار اجتماعی را نهادینه کند.

منادی همچنین درباره موضوع حجاب گفت: مسائل فرهنگی را باید علمی و با استدلال برای مردم توضیح داد، نه صرفاً با اجبار.

او با اشاره به ساختار بدن انسان و مفهوم پوشش و حفاظت در بدن، بر ضرورت ارائه توضیحات علمی درباره مسائل فرهنگی تأکید کرد.

وی افزود: در موضوع فرهنگ باید جایگاه و منزلت انسان برای نسل جدید تبیین شود و آموزش و پرورش می تواند مهم ترین بستر برای این کار باشد.

منادی در ادامه با اشاره به اهمیت آموزش دختران گفت: دختران امروز، مادران فردا و بخش مهمی از مدیران و سازندگان آینده جامعه هستند و باید از دوران مدرسه برای پذیرش نقش های آینده خود آماده شوند.

وی با اشاره به شخصیت پروین اعتصامی گفت: پروین اعتصامی نمونه ای از زنان برجسته و اثرگذار ایران است و باید چنین الگوهایی به نسل جدید معرفی شوند.

رئیس کمیسیون آموزش مجلس افزود: مدرسه فقط محل انتقال محفوظات درسی نیست؛ مدرسه باید انسان تربیت کند و به دانش آموز یاد بدهد که مسئولیت اجتماعی، اخلاق، رفتار و آینده خود را جدی بگیرد.

وی در ادامه با اشاره به بازدید خود از فضای مدرسه گفت: زمین ورزشی این مدرسه برای چنین مجموعه ای کافی نیست و باید فضای ورزشی آن توسعه پیدا کند.

منادی با اشاره به تجربه بازدید از مدارس ژاپن گفت: در برخی مدارس آن کشور، امکانات ورزشی بسیار گسترده ای وجود دارد و ما نیز باید در مدارس خود به ورزش توجه بیشتری داشته باشیم.

وی از مجموعه بهکیش خواست در صورت امکان، فضای ورزشی و چمن مصنوعی دیگری برای این مدرسه ایجاد شود.

پیگیری مشکلات معلمان کیش در مجلس

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در پایان سخنان خود با اشاره به مطالب مطرح شده از سوی مدیرعامل سازمان منطقه آزاد کیش و مسئولان آموزش و پرورش، اظهار کرد: موضوع نیروی انسانی، مسکن و تجهیزات مدارس را پیگیری خواهد کرد.

منادی گفت: مسائل مربوط به معلمان، نیروی انسانی جدید و واگذاری واحدهای مسکونی به فرهنگیان از جمله موضوعاتی است که امروز مطرح شد و آنها را در مجلس و دستگاه های مربوطه دنبال خواهم کرد.

وی همچنین با اشاره به اینکه پیش از حضور در کیش از کربلا بازگشته است، از مسئولان و مجموعه هایی که برای توسعه آموزش در جزیره تلاش می کنند قدردانی کرد و گفت: باید تلاش کنیم مدرسه سازی در کیش ادامه پیدا کند و این مسیر به ساخت مدارس بیشتر منجر شود.