شعرانی: هیچ مدرسه ای نباید با مشکل نیروی انسانی و کلاس درس مواجه باشد

به گزارش خبرنگار مهر، عبدالمحمد شعرانی ظهر پنجشنبه در نشست ستاد پروژه مهر شهرستان بوشهر با تأکید بر اهمیت روزهای پایانی این پروژه اظهار کرد: پروژه مهر یک برنامه تشریفاتی نیست، بلکه یک فرآیند عملیاتی برای فراهم کردن شرایط مناسب آغاز سال تحصیلی است و باید خروجی آن را در آمادگی واقعی مدارس مشاهده کنیم.

مشاور اجرایی مدیرکل و نماینده مدیرکل در پروژه مهر شهرستان بوشهر افزود: مدرسه ای که قرار است در نخستین روز مهر میزبان دانش آموزان باشد، باید از همین امروز برای همه جزئیات آن روز آماده باشد؛ از معلم و کلاس درس گرفته تا فضای فیزیکی، تجهیزات، نظافت، ایمنی و نظم مدرسه.

شعرانی با تأکید بر ضرورت تعیین تکلیف مسائل نیروی انسانی گفت: یکی از مهم ترین اولویت های پروژه مهر، ساماندهی نیروی انسانی و اطمینان از تأمین معلم مورد نیاز مدارس است و نباید دانش آموزی در نخستین روزهای سال تحصیلی با کلاس بدون معلم مواجه شود.

مشاور اجرایی مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر ادامه داد: هیچ موضوعی نباید میان واحدهای مختلف دست به دست شود و در نهایت به مدرسه منتقل شود؛ هر واحد باید مسئولیت خود را دقیق بشناسد و تا حصول نتیجه نهایی موضوعات را پیگیری کند.

وی بر ضرورت حضور میدانی مدیران و مسئولان تأکید کرد و گفت: گزارش های اداری به تنهایی نمی تواند بیانگر آمادگی واقعی مدارس باشد؛ آنچه اهمیت دارد این است که مسئولان از نزدیک وضعیت مدارس را ببینند، مشکلات را شناسایی کنند و برای رفع آنها اقدام عملی انجام دهند.

شعرانی همچنین خواستار توجه جدی به وضعیت ظاهری و محیطی مدارس شد و افزود: دانش آموز باید در نخستین روز حضور خود در مدرسه، با محیطی تمیز، بانشاط، ایمن و شایسته روبه رو شود. نظافت، ساماندهی حیاط و کلاس ها، رفع نواقص، آماده سازی تجهیزات و زیباسازی محیط مدارس باید تا پیش از آغاز رسمی سال تحصیلی به سرانجام برسد.

نماینده مدیرکل در پروژه مهر شهرستان بوشهر با اشاره به ضرورت هماهنگی میان بخش های مختلف آموزش و پرورش تصریح کرد: پروژه مهر زمانی موفق خواهد بود که همه بخش ها در کنار یکدیگر و با یک هدف مشترک حرکت کنند. نباید مسائل یک حوزه، اجرای مأموریت حوزه دیگر را متوقف کند و لازم است موارد باقیمانده با اولویت و زمان بندی مشخص دنبال شود.

وی افزود: هدف نهایی پروژه مهر، فقط بازگشایی مدارس نیست؛ بلکه باید شرایطی فراهم شود که دانش آموز و خانواده در آغاز سال تحصیلی، آرامش، نظم و آمادگی مجموعه آموزش و پرورش را احساس کنند.

شعرانی همچنین بر استفاده از ظرفیت مدیران مدارس، خیران، دستگاه های اجرایی و مجموعه های مردمی برای رفع کمبودهای احتمالی تأکید کرد و گفت: هرجا نیاز به همکاری و هم افزایی وجود دارد، باید موضوع به موقع مطرح و ظرفیت های موجود برای حل آن فعال شود.

در این نشست، آخرین وضعیت آماده سازی مدارس، ساماندهی نیروی انسانی، سازماندهی کلاس های درس، تجهیزات و امکانات آموزشی، وضعیت فضاهای آموزشی، نظافت و زیباسازی مدارس و سایر اقدامات مرتبط با بازگشایی مدارس بررسی و درباره موارد باقی مانده تصمیم گیری شد.