توسعه و پیشرفت ایران از مدرسه قوی آغاز می شود

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما امیرحمزه پیروزرام، مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش، در نشست ملی هماهنگی و تبیین فرایند ارزیابی شایستگی معلمی داوطلبان سال 1405، با اشاره به جایگاه معلم در شکل گیری شخصیت و آینده نسل های کشور، اظهار کرد: اگر امروز صداقت، فداکاری و ایثار را می شناسیم و آموخته ایم، بخش مهمی از آن را از معلمان و استادان خود آموخته ایم.

وی با تشریح مبانی و اسناد مورد استناد در نظام گزینش آموزش و پرورش گفت: مبنای کار گزینش بر چهار سند و فرمان اساسی استوار است که شامل فرمان تاریخی حضرت امام خمینی (ره)، قانون گزینش معلمان و کارکنان آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقشه راه اجرای سند تحول و همچنین رهنمود ها و دغدغه های رهبر معظم انقلاب اسلامی است.

پیروزرام با بیان اینکه نیروی انسانی کارآمد، متعهد و هویت مند از مهم ترین عوامل ساخت ایران قوی و سربلند است، افزود: ایران در مدرسه ساخته می شود؛ مدرسه با عنصر مهمی به نام معلم و معلم نیز در دانشگاه فرهنگیان تربیت می شود. از این رو، جایگاه دانشگاه فرهنگیان در ساخت آینده کشور و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام تعلیم و تربیت، جایگاهی اساسی و تعیین کننده است.

مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش معلمان در تربیت نیرو های اثرگذار کشور اظهار کرد: اگر امروز شاهد حضور نیرو هایی در صنایع موشکی و نیرو های مسلح هستیم که با وجود سختی ها پای کار می ایستند و برای دفاع از کشور جانفشانی می کنند، بخشی از این روحیه و توانمندی ها ریشه در آموزش های تخصصی و تربیتی آنان دارد که در مراکز آموزشی و از سوی معلمان دریافت کرده اند.

وی با تأکید بر نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلمان توانمند ادامه داد: معلمانی که از دانشگاه فرهنگیان برخاسته اند، از بهترین سرمایه های نظام تعلیم و تربیت هستند؛ معلمانی که مسئولیت خطیر تربیت نسل های آینده را برعهده دارند و باید برای انجام این مأموریت بزرگ، از شایستگی های لازم برخوردار باشند.

پیروزرام در ادامه، آسیب شناسی، طراحی و بهبود فرایندها، بازآموزی و ایجاد وحدت رویه را از اولویت های حوزه گزینش عنوان کرد و گفت: باید همه تلاش خود را به کار بگیریم تا عدالت در انتخاب و ارزیابی داوطلبان محقق شود و فرایند ها با دقت و کیفیت لازم انجام گیرد.

وی شفاف سازی و آگاه سازی داوطلبان از حقوق خود را از الزامات این مسیر دانست و تصریح کرد: برای تحقق عدالت باید فرایند ها شفاف باشد و داوطلبان نیز از حقوق خود آگاهی داشته باشند. کار گزینش، احراز صلاحیت برای انتخاب نیرو های شایسته، متعهد، باکیفیت و برخوردار از هویت ایرانی ـ اسلامی است.

مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آثار تربیت معلم بر جامعه خاطرنشان کرد: آنچه امروز در جامعه شکل می گیرد و میزان اعتمادی که خانواده ها برای سپردن فرزندان خود به معلمان دارند، تا حد زیادی به کیفیت تربیت و آموزش معلم بازمی گردد؛ این فرایند تربیت نیز در دانشگاه فرهنگیان و به دست استادان و مجموعه دست اندرکاران آن شکل می گیرد.

پیروزرام در پایان با تأکید بر ضرورت همکاری و هم افزایی میان مجموعه های مرتبط با تربیت و گزینش معلم گفت: آموزش و پرورش نیرو های خود را در دانشگاه فرهنگیان تربیت می کند و همه باید کمک کنیم تا با وحدت رویه، هم افزایی و تلاش مشترک، بهترین فرایند ممکن برای انتخاب و تربیت معلمان شایسته رقم بخورد.