مدرسه باید به میدان تمرین مسئولیت پذیری و نقش آفرینی دانش آموزان تبدیل شود

مجید درویشی، معاون هماهنگ کننده سپاه امام حسن مجتبی(ع) استان البرز در گفت وگو با ایکنا از البرز با اشاره به اهمیت برنامه های تربیتی و تشکیلاتی در مجموعه بسیج دانش آموزی اظهار کرد: دوره یاوران ولایت در بخش آقایان و بانوان، از جمله برنامه هایی است که ظرفیت مناسبی برای پیوند میان آموزش، تربیت و فعالیت های تشکیلاتی دانش آموزان ایجاد می کند و می تواند بخشی از نیازهای تربیتی این حوزه را پاسخ دهد. وی افزود: آنچه در موضوع دانش آموزی اهمیت دارد، انتقال یک سری آموزش ها و مطالب نیست، بلکه باید به دانش آموز فرصت داده شود تا در یک محیط واقعی، مسئولیت بپذیرد، با دیگران همکاری کند، برای انجام یک کار جمعی برنامه ریزی داشته باشد و نتیجه فعالیت خود را ببیند. چنین تجربه هایی می تواند دانش آموز را از یک مخاطب صرف برنامه های تربیتی به فردی فعال، مسئول و اثرگذار تبدیل کند. معاون هماهنگ کننده سپاه امام حسن مجتبی(ع) استان البرز با بیان اینکه مدرسه یکی از مهم ترین محیط های تربیتی جامعه است، ادامه داد: وقتی درباره آینده کشور صحبت می کنیم، نمی توانیم نسبت به اتفاقاتی که امروز در مدرسه و در میان دانش آموزان رقم می خورد بی تفاوت باشیم. شخصیت اجتماعی، میزان مسئولیت پذیری، نوع نگاه به جامعه و حتی توانایی کار جمعی افراد در سال های نوجوانی شکل می گیرد و به همین دلیل، هر اندازه برای این دوره سنی برنامه ریزی دقیق تر و هدفمندتری صورت گیرد، آثار آن در آینده کشور نیز بیشتر خواهد بود. درویشی تصریح کرد: سرمایه گذاری در حوزه دانش آموزی، در واقع سرمایه گذاری برای آینده کشور است. اگر امروز برای تربیت دانش آموزان زمان و انرژی صرف کنیم، ثمره آن در سال های بعد در قالب نسلی توانمندتر و مسئولیت پذیرتر نمایان خواهد شد. به همین دلیل لازم است فعالیت های دانش آموزی با نگاه بلندمدت دنبال شود و برنامه ها به گونه ای طراحی شوند که بتوانند در کنار آموزش رسمی، نیازهای تربیتی و اجتماعی دانش آموزان را نیز مورد توجه قرار دهند. این مسئول با تأکید بر ضرورت هم افزایی میان مجموعه های متولی تربیت دانش آموزان گفت: همکاری سپاه و آموزش وپرورش در استان البرز ظرفیت مهمی برای پیشبرد برنامه های تربیتی و دانش آموزی محسوب می شود. این همکاری باید به سمت برنامه هایی هدایت شود که خروجی آن صرفاً اجرای یک برنامه مقطعی نباشد، بلکه بتواند در طول سال تحصیلی استمرار پیدا کند و در رفتار، نگرش و توانمندی های دانش آموزان اثر بگذارد. معاون هماهنگ کننده سپاه استان البرز ادامه داد: بر همین اساس، برای سال تحصیلی جدید برنامه ریزی های جدی در حوزه مدارس و دانش آموزان در دستور کار قرار گرفته است. هدف این است که از ظرفیت های موجود برای اجرای مجموعه ای از اقدامات تربیتی و آموزشی استفاده شود و دانش آموزان در کنار فعالیت های درسی، امکان حضور در عرصه های مختلف فرهنگی، اجتماعی و گروهی را نیز تجربه کنند. درویشی یکی از محورهای مورد توجه در این برنامه ها را تقویت روحیه کار جمعی دانست و گفت: یکی از ضعف هایی که ممکن است در فرایند تربیت نادیده گرفته شود، فاصله میان آموزش مفاهیم و تجربه عملی آنهاست. ممکن است دانش آموز درباره مسئولیت پذیری، همکاری یا مشارکت اجتماعی مطالب مختلفی بداند، اما زمانی این مفاهیم برای او معنا پیدا می کند که فرصت پیدا کند آنها را در عمل تجربه کند. وی اضافه کرد: فعالیت تشکیلاتی می تواند چنین فرصتی را در اختیار دانش آموز قرار دهد. دانش آموز در یک کار گروهی یاد می گیرد که تنها به عملکرد فردی خود فکر نکند، مسئولیت بخشی از یک مجموعه را برعهده بگیرد، نظر دیگران را بشنود و برای رسیدن به یک هدف مشترک با اعضای گروه همکاری کند. این تجربه ها می تواند در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموز و افزایش اعتمادبه نفس او برای حضور مؤثر در جامعه نقش داشته باشد. معاون هماهنگ کننده سپاه امام حسن مجتبی(ع) استان البرز با اشاره به اهمیت احساس اثرگذاری در میان نوجوانان بیان کرد: یکی از اهدافی که در این مسیر دنبال می کنیم، این است که دانش آموز احساس کند می تواند در محیط اطراف خود منشأ اثر باشد. اگر نوجوان بداند که فکر، پیشنهاد و فعالیتش دیده می شود و می تواند بخشی از یک حرکت جمعی را پیش ببرد، انگیزه بیشتری برای مشارکت پیدا خواهد کرد و این احساس نقش آفرینی می تواند در مراحل بعدی زندگی نیز همراهش باشد. این مسئول تأکید کرد: مدرسه می تواند محیطی برای تمرین زندگی اجتماعی نیز باشد. دانش آموز باید در همین دوران یاد بگیرد که در برابر جامعه، خانواده و کشور خود مسئول است و می تواند در حد توان خود در حل مسائل و پیشبرد امور نقش داشته باشد. وی در ادامه با اشاره به اهمیت تقویت هویت ملی در فرایند تربیت دانش آموزان گفت: در کنار آموزش و فعالیت های گروهی، موضوع ایران دوستی و تقویت تعلق خاطر نسبت به کشور نیز باید مورد توجه قرار گیرد. نوجوان امروز باید نسبت به ظرفیت ها، داشته ها و آینده کشور احساس مسئولیت داشته باشد و بداند که ساختن آینده ایران صرفاً بر عهده یک گروه یا مجموعه خاص نیست و هر فردی می تواند متناسب با توانایی خود در این مسیر سهمی داشته باشد. معاون هماهنگ کننده سپاه البرز خاطرنشان کرد: علاقه به کشور زمانی می تواند به یک سرمایه اجتماعی تبدیل شود که با مسئولیت پذیری و عمل همراه باشد. هدف این نیست که صرفاً درباره ایران و اهمیت کشور صحبت کنیم، بلکه باید شرایطی ایجاد شود که دانش آموز مفهوم خدمت، مشارکت و مسئولیت اجتماعی را نیز تجربه کند و در آینده بتواند این نگاه را در عرصه های مختلف زندگی خود به کار بگیرد. درویشی گفت: برنامه های تربیتی دانش آموزان زمانی می توانند به نتیجه مطلوب برسند که استمرار داشته باشند و میان بخش های مختلف آموزشی و تربیتی هماهنگی ایجاد شود. در این مسیر، همکاری مجموعه های مرتبط با آموزش و پرورش و استفاده درست از ظرفیت های موجود می تواند زمینه را برای شکل گیری برنامه هایی هدفمندتر فراهم کند. این مسئول در پایان اظهار کرد: انتظار ما این است که دانش آموزان در کنار رشد علمی و آموزشی، از نظر اجتماعی و تربیتی نیز رشد کنند؛ به گونه ای که در آینده افرادی مسئولیت پذیر، توانمند، مشارکت جو و آماده خدمت به جامعه باشند. هدف نهایی این است که نسلی تربیت شود که ضمن برخورداری از علاقه و تعلق خاطر نسبت به ایران و پرچم جمهوری اسلامی، خود را نسبت به مردم و آینده کشور مسئول بداند و بتواند در هر جایگاهی که قرار می گیرد، فردی مفید، مؤثر و نقش آفرین باشد. انتهای پیام