آموزش باید حول موضوع سامانه مدرسه تراز سازمان دهی شود

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، معاون آموزش ابتدایی در نشست شورای راهبری «الگوی مدرسه تراز» بر ضرورت عبور از مرحله تبیین و آموزش «الگوی مدرسه تراز» و ورود به مرحله استقرار عملیاتی آن تأکید کرد و گفت: آموزش مدیران و عوامل مدارس، تأمین منابع، ایجاد وحدت رویه و تقویت ساز و کارهای نظارت و پشتیبانی، از الزام های اجرای این الگو است.

رضوان حکیم زاده گفت: مدیران مدارس علاوه بر آموزش های مربوط به الگو، باید با سامانه مدرسه تراز نیز به طور کامل آشنا شوند و امکان تمرین و استفاده عملی از آن را داشته باشند.

او، تأمین منابع و اعتبارهای لازم برای توانمندسازی، حمایت از مدارس و پشتیبانی از اجرای الگو را از دیگر الزام های این طرح برشمرد و گفت: منابع مورد نیاز با توجه به تعداد نیروی انسانی درگیر در مدارس و به تفکیک استان ها برآورد شده است تا امکان حمایت از مدارس، به ویژه مدارس کمتر برخوردار، فراهم شود.

معاون آموزش ابتدایی در ادامه بر ایجاد وحدت رویه در اجرای الگوی مدرسه تراز در دوره ابتدایی تأکید کرد و گفت: با توجه به تنوع مدارس، لازم است هماهنگی میان حوزه های مسئول و همکار انجام شود تا از شکل گیری برداشت ها و رویه های متفاوت در اجرای الگو جلوگیری شود.

او تصریح کرد: بررسی سامانه و ارائه پیشنهادهای اصلاحی نیز باید با تأکید بر سادگی، کاربردپذیری، پشتیبانی از تصمیم گیری و کمک به بهبود عملکرد مدرسه دنبال شود.

چهار موضوع اصلی توانمندسازی مدیران

معاون آموزش ابتدایی با توجه به برنامه های پیش بینی شده برای توانمندسازی مدیران و عوامل مدارس، گفت: برنامه ریزی مدرسه محور و رهبری تحولی مدرسه، ارتقای کیفیت آموزش و تحول در محیط های یادگیری، تقویت مشارکت و نقش مدرسه به عنوان کانون تربیتی محله و سنجش پیامدها و بهبود مستمر، چهار موضوع اصلی این آموزش ها خواهد بود.

حکیم زاده با اشاره به نقشه راه سند تحول بنیادین، اضافه کرد: الگوی مدرسه تراز در این نقشه راه به عنوان یک موضوع در برنامه های تحولی مورد توجه قرار گرفته است و پس از مرحله توانمندسازی نیروی انسانی، اکنون اجرای الگو و استقرار آن در مدارس در دستور کار قرار دارد.

او تصریح کرد: آموزش های پیش رو باید حول محور سامانه مدرسه تراز سازمان دهی شود و همزمان، پایش، نظارت و ارزیابی فرآیند اجرای الگو از طریق بازدیدهای میدانی و نظارت های تخصصی از مدارس مجری دنبال شود.

تأکید بر راهبری یکپارچه همه مدرسه ها

معاون آموزش ابتدایی با توجه به ضرورت هماهنگی میان معاونت های تخصصی و مجموعه های همکار، گفت: سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی، سازمان آموزش و پرورش استثنایی و اداره کل امور شاهد و ایثارگران از جمله حوزه های همکار در اجرای این طرح هستند.

حکیم زاده تأکید کرد: راهبری اجرای کار باید به صورت متمرکز در معاونت های آموزشی انجام شود و میان مدارس دولتی و غیر دولتی در اجرای الگو تفکیک ایجاد نشود، چون در صورت راهبری واحد، مدرسه ها با یک چارچوب مشخص، زیر پوشش آموزش، نظارت و پشتیبانی قرار می گیرند.