نشست سالانه کانون مدارس اسلامی با محوریت هویت تربیتی برگزار شد

به گزارش خبرنگار مهر، نشست سالانه مشترک هیأت امنا و هیأت مدیره کانون مدارس اسلامی با مدیران منتخب مدارس اسلامی کشور با محوریت هویت تربیتی و بررسی چالش های نوین نظام تعلیم و تربیت برگزار شد.

در این نشست که به ریاست غلامعلی حدادعادل و با حضور اعضای هیأت امنا و هیأت مدیره و جمعی از فعالان حوزه تعلیم و تربیت برگزار شد، حاضران به بررسی چالش های پیش روی مدارس اسلامی و ترسیم افق آینده این مدارس پرداختند.

غلامعلی حدادعادل، رئیس هیأت امنای کانون مدارس اسلامی، با تأکید بر نقش آموزش و پرورش در تحولات اجتماعی گفت: هیچ اصلاحی در جامعه بدون آغاز از آموزش و پرورش به نتیجه پایدار نمی رسد و مدارس اسلامی باید کانون تربیت اخلاقی و معرفتی دانش آموزان باشند.

وی همچنین بر ضرورت تربیت معلمان شایسته و متعهد تأکید کرد و گفت: شهیدان رجایی، باهنر و بهشتی از جایگاه معلمی و نظام تعلیم و تربیت به عرصه سیاست گام نهادند و نشان دادند مدرسه و دانشگاه مهم ترین خاستگاه پرورش مدیران تراز اول نظام اسلامی است.

محمود لولاچیان، از پیشکسوتان نظام تعلیم و تربیت کشور، نیز بر تدوین منشوری جامع برای تربیت دختران مسلمان تأکید کرد و گفت: کانون باید در کنار ارائه خوراک فکری و مدیریتی به مدیران و مؤسسان مدارس، برنامه های عملیاتی مشخصی برای آینده نگری در حوزه تربیت دختران داشته باشد.

حجت الاسلام محمدسعید مهدوی کنی، عضو هیأت امنای کانون مدارس اسلامی، نیز با اشاره به دستاوردهای نظام تعلیم و تربیت پس از انقلاب اظهار کرد: چهره های علمی و معنوی کم نظیری در این دوره تربیت شده اند و این امر حاصل تلاش فعالان حوزه تعلیم و تربیت است.

حسین میرمحمدصادقی، عضو هیأت امنای کانون مدارس اسلامی، با تأکید بر ضرورت هم افزایی میان مدارس اسلامی گفت: کانون می تواند مانند «نخ تسبیح» مدارس را که به صورت جزیره ای فعالیت می کنند، به یکدیگر متصل کند تا با تبادل تجربیات، نقاط قوت تقویت و ضعف ها برطرف شود.

وی با اشاره به پیشینه مدارس اسلامی در کشور افزود: جامعه تعلیمات اسلامی از سال 1322 فعالیت خود را آغاز کرد و مدارس اسلامی پس از انقلاب نیز با توسعه مدارس غیردولتی، مسیر تازه ای را در نظام تعلیم و تربیت کشور دنبال کردند.

در ادامه این نشست، علی حسینی توسل، دبیرکل کانون مدارس اسلامی، گزارشی از عملکرد این کانون ارائه کرد.