مسجد به پایگاه حل مسائل علمی و فرهنگی نسل جوان تبدیل شود

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی ستاد اقامه نماز یزد، حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمدکاظم مدرسی، امام جمعه بخش مرکزی یزد در آستانه برگزاری سی وسومین اجلاس سراسری نماز با عنوان «اقامه نماز در اندیشه و عمل امام شهید» با اشاره به اهمیت حضور قلب در نماز گفت: برای تقویت حضور قلب باید به رساله های عملیه و مسائل شرعی مراجعه و آداب نماز را رعایت کرد؛ چراکه بسیاری از مستحبات و مکروهات نماز، علاوه بر جنبه عبادی، در ایجاد تمرکز و حضور قلب مؤثر هستند. وی افزود: برای نمونه، نماز خواندن در مکان هایی مانند محل رفت و آمد یا در برابر تصاویر، می تواند موجب حواس پرتی انسان شود و رعایت این مسائل در افزایش حضور قلب تأثیرگذار است. مدرسی با تأکید بر ضرورت تمرین و کنترل نفس ادامه داد: نفس انسان مانند گنجشکی است که دائماً می خواهد از شاخه ای به شاخه دیگر بپرد و این حالت در نماز بیشتر برای انسان محسوس است، بنابراین توجه به معنای نماز و تمرین حضور قلب می تواند در این زمینه بسیار مؤثر باشد. این استاد حوزه علمیه با تأکید بر ضرورت تبدیل مساجد به مراکز فعال و اثرگذار اجتماعی اظهار کرد: باید عناوینی مانند «مسجد برقرار» و «مسجد محله محور» را در عمل محقق کنیم و مسجد به محل رفت وآمد افراد دغدغه مند در حوزه های مختلف سیاسی، اجتماعی و عبادی تبدیل شود. امام جمعه بخش مرکزی یزد یکی از راهکارهای مؤثر برای جذب نسل جوان به مسجد را استفاده از ظرفیت علمی این مکان دانست و گفت: یکی از کارکردهای مسجد می تواند تقویت بنیه علمی دانش آموزان باشد. به عنوان نمونه می توان در شب های مختلف، ساعتی را برای رفع مشکلات درسی دانش آموزان در درس هایی مانند فیزیک، ریاضی، ادبیات و زبان اختصاص داد و در کنار آن، برای پرسش های فکری و اعتقادی نیز برنامه داشت. وی افزود: استفاده از دانشجویان برتر و معلمان دغدغه مند برای کمک علمی به دانش آموزان و حتی دانشجویان در مساجدی که در اطراف مدارس و دانشگاه ها قرار دارند، می تواند تجربه ای موفق و انگیزه آفرین باشد. مدرسی بیان کرد: وقتی خانواده ها ببینند فرزندشان در مسجد، در محیطی سالم و عبادی می تواند به صورت رایگان مشکلات و ابهامات علمی خود را برطرف کند، نه تنها خودشان به حضور در مسجد علاقه مند می شوند، بلکه فرزندانشان را نیز به این حضور تشویق خواهند کرد. وی با اشاره به سابقه طرح هجرت هفتگی روحانیون به روستاها گفت: این طرح، موضوع جدیدی نیست و علمای گذشته نیز آن را اجرا می کردند. در دوران طلبگی نیز به صورت هفتگی به شهرها و روستاهای اطراف می رفتیم و مرحوم والد ما آیت الله حاج سید محمد مدرسی نیز طلبه ها را به روستاهای اطراف یزد، مهریز و حتی مناطق دورتر اعزام می کردند. مدرسی، بروکراسی و اداری شدن این فرآیند را از موانع مهم اجرای مطلوب طرح هجرت دانست و تصریح کرد: باید به شیوه سابق بازگردیم و این کار را دلی و مردمی انجام دهیم. روستاهایی که مطالبه گر حضور روحانی هستند، می توانند در این زمینه نقش داشته باشند و از روحانی استقبال و در حد توان از حضور او حمایت کنند. وی ادامه داد: اگر طلبه ای به روستا برود و مردم احساس کنند او برای همراهی با آنان آمده و صرفاً مأمور اداری نیست، ارتباط بسیار مؤثرتری شکل خواهد گرفت. روحانی باید در کنار مردم باشد، مشکلات آنان را بشناسد و در اختلافات میان مردم و دستگاه های دولتی تا زمانی که حق پایمال نشود، از حق مردم دفاع کند. نایب رئیس شورای عالی حوزه علمیه یزد با اشاره به گستردگی و تنوع محتوای موجود در فضای مجازی گفت: امروز فضای مجازی از مطالب متنوع و گاه نادرست اشباع شده و محتوای جریان های باطل نیز با جذابیت زیادی در اختیار جوانان قرار می گیرد؛ بنابراین نمی توان انتظار داشت که همه جوانان را به یک شکل تحت تأثیر قرارداد. وی افزود: باید مخاطب خود را بشناسیم، محدوده فعالیت را مشخص و برای آن هدف گذاری کنیم. اگر روحانی در یک شهر یا محله بتواند جمع مشخصی از جوانان مؤمن و پای کار را تربیت کند، اثرگذاری او بسیار بیشتر خواهد بود. مدرسی با اشاره به ضرورت توجه به تربیت نیروهای مؤمن و انقلابی ادامه داد: یکی از راهکارهای مهم در این زمینه، فعال کردن مجموعه های تربیتی و حلقه های صالحین و تمرکز بر تربیت هدفمند جوانان است. این استاد حوزه علمیه با تأکید بر اینکه ارتباط مسجد و مدرسه باید به خانواده و دانشگاه نیز گسترش پیدا کند، اظهار کرد: همان طرحی که برای استفاده از ظرفیت مسجد در حل مسائل علمی و فرهنگی دانش آموزان مطرح شد، می تواند مسجد، مدرسه، منزل و دانشگاه را در کنار یکدیگر قرار دهد. مدرسی افزود: اجرای چنین طرحی نیازمند هنر، برنامه ریزی و استمرار است و اگر این ارتباط به یک برنامه روتین تبدیل شود، می توان حتی در فرآیند تربیت و انتخاب طلبه نیز به آن توجه کرد؛ به گونه ای که طلبه از ابتدا ارتباط مستمر و واقعی با مسجد و مردم داشته باشد. امام جمعه بخش مرکزی یزد با بیان اینکه امام جماعت باید با الگویی پیامبرگونه و طبیب وار در میان مردم حضورداشته باشد، گفت: امام جماعت موفق باید هم دغدغه های نسل جوان و هم دغدغه های نسل میان سال را بشناسد، آگاهی کافی داشته باشد و درعین حال، شیوه و سلیقه بیان این آگاهی ها را نیز بداند. وی افزود: شناخت جامعه و جامعه شناسی امروز بسیار مهم است و امام جماعت نمی تواند صرفاً به بیان مطالب دینی اکتفا کند، بلکه باید بداند چگونه این معارف را متناسب با شرایط مخاطب ارائه کند. مدرسی با اشاره به نقش مهم مسجد در تربیت انسان ها تصریح کرد: مسجد می تواند شهید حججی تربیت کند و در عین حال اگر در کارکرد تربیتی آن خللی ایجاد شود، ممکن است فردی در نقطه مقابل این مسیر تربیت شود، بنابراین باید امام جماعت را به گونه ای تربیت کنیم که خروجی مسجد، انسان هایی مؤمن، آگاه و فداکار باشند. این استاد حوزه علمیه با تأکید بر اینکه مطالبه برای تقویت نماز نسل نو باید ابتدا از خود روحانیت آغاز شود اظهار کرد: برای موفقیت نمی توان همیشه انگشت اشاره را به سمت دیگران گرفت. دولت، مجلس، هیئت امنا و سایر دستگاه ها هرکدام در این زمینه نقش دارند، اما روحانیت نیز باید سهم و مسئولیت خود را بپذیرد و کم کاری های احتمالی خود را موردتوجه قرار دهد. مدرسی افزود: روحانیون ظرفیت های بزرگی مانند منبر، رسانه، ارتباط مستقیم با مردم و حضور در مدیریت مساجد در اختیار دارند و می توانند از این ظرفیت ها برای تقویت نماز استفاده کنند. وی با انتقاد از وضعیت مدیریتی برخی مساجد ادامه داد: متأسفانه امروز برخی مساجد به مراکزی تبدیل شده اند که نهادهای مختلفی در آن ها فعالیت می کنند، اما متولی مستقیم و پاسخگوی مشخصی ندارند. نایب رئیس شورای عالی حوزه علمیه بیان کرد: با توجه به طرح اخیر درباره مسئولیت ائمه جمعه مراکز استان ها نسبت به مساجد استان و تقسیم این مسئولیت میان ائمه جمعه شهرستان ها، امیدواریم مساجد از حالت مراکز بدون متولی خارج شده و به اماکنی با مدیریت مشخص و فعال تبدیل شوند. انتهای پیام