13 مدرسه جدید در آستانه سال تحصیلی به ظرفیت آموزشی کرج افزوده می شود

مهدی مهرور، فرماندار ویژه شهرستان کرج در گفت وگو با ایکنا از البرز با اشاره به اولویت های حوزه آموزش و پرورش شهرستان کرج در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: هر سال تحصیلی، فرصتی برای بازنگری در مسئولیت هایی است که نظام آموزشی در برابر نسل آینده بر عهده دارد. اگر قرار است جامعه ای پویا، مسئولیت پذیر و برخوردار از سرمایه انسانی توانمند داشته باشیم، باید از مدرسه و از سال های شکل گیری شخصیت کودکان و نوجوانان برای آن برنامه ریزی کنیم. وی افزود: در سال های مدرسه، دانش آموز در تعامل با محیط آموزشی، معلم، هم کلاسی ها و فعالیت های فرهنگی و پرورشی، بخشی از هویت فردی و اجتماعی خود را می سازد. به همین دلیل، هر اندازه کیفیت آموزش اهمیت دارد، کیفیت تربیت و توجه به مسائل فرهنگی نیز باید در همان سطح مورد توجه قرار گیرد. فرماندار ویژه کرج با تأکید بر ضرورت تقویت مؤلفه های هویتی میان دانش آموزان بیان کرد: انتقال مفاهیمی مانند ایثار، مقاومت، مسئولیت پذیری و هویت ملی نباید به برنامه های مناسبتی محدود شود. این مفاهیم زمانی در ذهن نسل جدید ماندگار می شود که در فضای مدرسه، برنامه های فرهنگی و تربیتی و شیوه زندگی اجتماعی دانش آموزان جریان پیدا کند. مهرور ادامه داد: مدرسه می تواند نقطه آغاز تمرین مسئولیت پذیری باشد؛ جایی که دانش آموز در کنار آموختن، زندگی جمعی، قانون پذیری، احترام به دیگران و احساس تعلق به جامعه را نیز تجربه می کند. سرمایه گذاری در این حوزه، در واقع سرمایه گذاری برای آینده ای است که امروز در کلاس های درس و محیط مدارس شکل می گیرد. وی در ادامه با اشاره به اقدامات انجام شده برای توسعه فضاهای آموزشی شهرستان کرج، گفت: در آستانه سال تحصیلی جدید، 13 مدرسه با مجموع 145 کلاس درس آماده بهره برداری است و با افتتاح این مراکز، بخشی از نیازهای موجود در حوزه فضای آموزشی شهرستان پاسخ داده خواهد شد. معاون استاندار البرز با بیان اینکه تأمین فضای آموزشی مناسب یکی از پایه های ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت است، اظهار کرد: افزایش ظرفیت مدارس باید در کنار توجه به کیفیت محیط های آموزشی دنبال شود. دانش آموزان بخش مهمی از روز خود را در مدرسه سپری می کنند و بنابراین فضای فیزیکی مدرسه، تجهیزات، ایمنی و شرایط محیطی، به طور مستقیم در کیفیت حضور و فعالیت آنان اثرگذار است. این مسئول با تأکید بر ضرورت آماده سازی همه جانبه مدارس برای سال تحصیلی پیش رو افزود: ایجاد محیطی سالم، ایمن و بانشاط برای دانش آموزان باید به عنوان یکی از اولویت های اصلی دستگاه های مسئول مورد توجه قرار گیرد. مدرسه ای که از نظر امکانات، بهداشت و ایمنی شرایط مطلوبی داشته باشد، می تواند زمینه مناسب تری برای یادگیری و رشد دانش آموزان فراهم کند. مهرور گفت: در این زمینه، موضوعاتی مانند وضعیت بهداشتی مدارس، ایمنی محیط، استاندارد بودن تجهیزات و مبلمان آموزشی، شرایط بوفه ها و آبخوری ها و رعایت الزامات بهداشتی باید به طور مستمر مورد بررسی قرار گیرد و نباید تنها در مقاطع خاص یا ابتدای سال تحصیلی مورد توجه باشد. این مسئول با بیان اینکه توجه به سلامت دانش آموزان، بخشی از نگاه پیشگیرانه به مسائل جامعه است، تصریح کرد: بسیاری از مشکلات را می توان پیش از آنکه به یک مسئله جدی تبدیل شوند، از طریق آموزش، آگاهی بخشی و ایجاد محیط مناسب کنترل یا از بروز آن ها جلوگیری کرد. مدرسه از مهم ترین زمینه های فرهنگ سازی در حوزه سلامت است و برنامه ریزی در این بخش می تواند آثار خود را در سال های آینده نیز نشان دهد.

پیشگیری از مدرسه آغاز می شود

فرماندار ویژه شهرستان کرج ادامه داد: آموزش اصول اولیه سلامت، توجه به بهداشت فردی و محیطی و ایجاد عادت های صحیح در دوران تحصیل، می تواند نقش مؤثری در پیشگیری از بخشی از مشکلات جسمی و درمانی در آینده داشته باشد. مهرور با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش در این زمینه مسئولیتی فراتر از انتقال اطلاعات درسی دارد، گفت: دانش آموزی که در محیطی سالم و ایمن تحصیل می کند و از همان سال های نخست با اهمیت مراقبت از سلامت خود و محیط اطراف آشنا می شود، این آموزش ها را به خانواده و جامعه نیز منتقل خواهد کرد. از این رو، توجه به سلامت در مدرسه را باید بخشی از یک زنجیره گسترده تر در حوزه پیشگیری دانست. این مسئول در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع هزینه خدمات آموزشی مدارس اشاره کرد و گفت: این مسئله باید با دقت بررسی شود تا تصمیم گیری ها با در نظر گرفتن شرایط خانواده ها و ضوابط موجود انجام گیرد. در کنار این موضوع، مسائل و نیازهای آموزش و پرورش استثنایی نیز باید به صورت تخصصی مورد توجه قرار داشته باشد. معاون استاندار البرز افزود: حوزه آموزش و پرورش استثنایی دارای شرایط و نیازهای ویژه ای است و پاسخ به مسائل این بخش نیازمند بررسی دقیق و کارشناسی است. لازم است نیازها به درستی شناسایی و اولویت بندی شود تا تصمیم ها بتواند به رفع مشکلات و ارتقای کیفیت خدمات منجر شود.

سوادآموزی باید به محلات برسد

مهرور در ادامه، شناسایی افراد محروم از سواد را از دیگر موضوعات مهم حوزه آموزش عنوان کرد و گفت: برای دستیابی به نتایج مؤثر در این زمینه، باید از ظرفیت محلات استفاده شود. شناسایی افرادی که به هر دلیل از چرخه آموزش بازمانده اند، نیازمند شناخت دقیق تر از شرایط مناطق و محلات است. وی اظهار کرد: رویکرد محله محور می تواند مسیر دسترسی به افراد محروم از سواد را هموارتر کند. زمانی که ظرفیت های محلی برای شناسایی این افراد فعال شود، امکان برنامه ریزی برای بازگرداندن آنان به مسیر آموزش نیز افزایش پیدا می کند. فرماندار ویژه کرج با اشاره به اهمیت آموزش در توانمندسازی افراد افزود: سواد و آموزش، تنها یک شاخص آماری نیست، بلکه زمینه ای برای حضور مؤثرتر افراد در زندگی اجتماعی و بهره مندی بیشتر از فرصت هاست. به همین دلیل، شناسایی و حمایت از افراد بازمانده از آموزش باید به عنوان بخشی از مسئولیت اجتماعی دستگاه های مرتبط مورد توجه قرار گیرد. این مسئول همچنین بر ضرورت تقویت زیرساخت های آموزش مهارتی تأکید کرد و گفت: تجهیز کارگاه های مهارتی مراکز یادگیری، یکی از موضوعاتی است که باید با جدیت دنبال شود؛ چرا که آموزش زمانی می تواند در توانمندسازی افراد نقش کامل تری ایفا کند که در کنار دانش نظری، زمینه فراگیری مهارت های کاربردی نیز فراهم باشد. مهرور ادامه داد: توسعه آموزش های مهارتی می تواند افراد را برای ورود مؤثرتر به عرصه های اجتماعی و اقتصادی آماده کند. مهارت آموزی، به ویژه در شرایطی که بازار کار نیازمند توانایی های عملی و تخصصی است، می تواند زمینه بهتری برای اشتغال و استقلال افراد در آینده فراهم کند. وی در بخش دیگری از سخنانش و با اشاره به در پیش بودن روز کرج، بر نقش مدارس در تقویت پیوند دانش آموزان با شهر و محل زندگی خود تأکید کرد و گفت: دانش آموزان باید فرصت بیشتری برای شناخت تاریخ، فرهنگ، هنر، آداب و رسوم و ظرفیت های شهرستان کرج داشته باشند. فرماندار ویژه کرج افزود: شناخت هویت بومی به معنای محدود کردن نگاه دانش آموز به محیط پیرامون نیست، بلکه می تواند نقطه آغاز شناخت عمیق تر او از جامعه باشد. دانش آموزی که پیشینه و داشته های شهر خود را می شناسد، ارتباط ملموس تری با محیط زندگی اش برقرار می کند و بهتر می تواند جایگاه خود را در جامعه درک کند. وی تصریح کرد: ظرفیت های فرهنگی و تاریخی کرج باید بیش از گذشته در برنامه های فرهنگی و پرورشی مدارس مورد توجه قرار گیرد. معرفی هنر، آداب و رسوم، پیشینه و ظرفیت های این شهرستان می تواند بخشی از آموزش غیررسمی اما اثرگذار دانش آموزان باشد و حس تعلق آنان به شهر و سرزمین شان را تقویت کند. مهرور با اشاره به نقش اثرگذار مربیان و معاونان پرورشی در این مسیر گفت: تجربه نشان داده است که خاطره و تأثیر برخی از سال های مدرسه تا سال ها با انسان باقی می ماند و گاه یک معلم، مربی یا فضای تربیتی مناسب می تواند در شکل گیری مسیر فکری و شخصیتی یک دانش آموز نقشی ماندگار داشته باشد. وی خاطرنشان کرد: بسیاری از افراد موفق و متعهد جامعه، پایه های فکری و بخش مهمی از شخصیت خود را در سال های تحصیل و در محیط مدرسه شکل داده اند. از این منظر، تقویت حوزه پرورشی و فرهنگی یک هزینه نیست، بلکه سرمایه گذاری بلندمدت برای جامعه ای است که آینده آن به کیفیت تربیت نسل امروز وابسته است. فرماندار ویژه شهرستان کرج در پایان تأکید کرد: مجموعه آموزش و پرورش و سایر دستگاه های مسئول باید آغاز سال تحصیلی را فرصتی برای توجه هم زمان به همه ابعاد رشد دانش آموزان بدانند؛ از تأمین فضای آموزشی و ارتقای ایمنی و سلامت گرفته تا توسعه مهارت آموزی، تقویت برنامه های فرهنگی، توجه به هویت ملی و بومی و رسیدگی به نیازهای گروه های مختلف آموزشی. انتهای پیام