چرخش از کتاب محوری به برنامه محوری در مدارس

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، حجت الاسلام علی لطیفی ؛ رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در آیین اختتامیه جشنواره کشوری «افق های نو در تدریس، مهارت آموزی و فناوری» که به صورت برخط باحضور استان های کشور در اصفهان برگزار شد، ضمن تبریک ایام، با بیان این که در زیست بوم جدید برنامه درسی، هدف اصلی استقرار یک فرهنگ جدید برنامه درسی در مدرسه و آموزش و پرورش است، اظهار داشت: یکی از ویژگی های مهم این فرهنگ جدید، تمرکززدایی از ستاد و توزیع نقش آفرینی و مسئولیت پذیری در سطوح استانی، منطقه ای و در نهایت خود مدرسه است.

وی از مدیران کل و اعضای شورای معاونان استان ها خواست تا با اهتمام ویژه نسبت به درک این چرخش راهبردی از کتاب محوری به برنامه محوری، برای استقرار این فرهنگ تلاش کنند.

اعتبارسنجی و اصلاح مستمر برنامه

لطیفی در ادامه به تشریح روند کارشناسی و اجرایی این طرح پرداخت و گفت: سال گذشته این طرح در هشت مدرسه در شهر تهران و شهرستان های استان تهران به صورت محدود اجرا شد و پس از آن، اقدامات گسترده ای برای ارزشیابی و اعتبارسنجی صورت گرفت. در یک فرایند دقیق، بازخوردهای دریافتی از 320 معلم پایه اول ابتدایی در همه استان ها تحلیل و بررسی شد. بر اساس همین بازخوردها، نسخه اصلاح شده تدوین گردید و این اطمینان را به همکاران می دهیم که این فرایند بازخوردگیری و اصلاح همچنان ادامه خواهد داشت، زیرا ما این کار را پایان یافته نمی بینیم و نقش معلمان، راهبران و عوامل مدرسه در ارتقای آن حیاتی است.

دامنه اجرای طرح در سال تحصیلی پیش رو

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به گسترش دامنه اجرای طرح در سال تحصیلی پیش رو خاطرنشان کرد: پیش بینی شده است که امسال قریب به 200 مدرسه در سراسر کشور و در مجموع نزدیک به 500 کلاس درس این طرح را اجرا کنند.

وی افزود: از این تعداد، 163 مدرسه دولتی، 22 مدرسه غیردولتی و 9 مدرسه عشایری و چندپایه هستند تا بتوانیم اجرای این طرح را در گونه های مختلف مدرسه ای نظاره گر باشیم و امیدواریم این شروع، آغاز موفقیت آمیزی برای تحول در مهم ترین زیرنظام آموزش و پرورش باشد.

هم افزایی ارکان ستادی و استانی

لطیفی در بخش پایانی سخنان خود با قدردانی از حمایت های وزیر آموزش و پرورش و همکاری معاونت های مختلف از جمله آموزش ابتدایی، پرورشی، سلامت و تربیت بدنی و مرکز نیروی انسانی، تأکید کرد: این طرح حاصل تعامل بین بخشی در ستاد است و پیشرفت آن در استان ها نیز نیازمند همین همکاری است.

وی همچنین، افزود: برنامه درسی مدرسه ای صرفاً به معنای تغییر کتاب نیست، بلکه باید تمامی برنامه هایی که در مدرسه برای تربیت دانش آموز اجرا می شود، زیر چتر یکپارچه این برنامه قرار گیرد تا شاهد تحول اساسی در تربیت یکپارچه دانش آموزان باشیم.