آموزش و پرورش استثنایی، مصداق بارز عدالت آموزشی

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، سالار قاسمی در همایش «همراهان امید، سفیران توانمندی» که با حضور جمعی از خیرین، بازنشستگان، فرهنگیان و فعالان حوزه آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد، بر ضرورت تقویت عدالت آموزشی، آموزش فراگیر و توسعه خدمات تخصصی برای دانش آموزان با نیاز های ویژه تأکید کرد.

قاسمی در این همایش با اشاره به اهمیت نظام تعلیم و تربیت به عنوان یکی از کانون های اصلی تحول در جامعه گفت: هدف استکبار جهانی در جنگ تحمیلی، هدف قرار دادن کانون های تحول جامعه، به ویژه مدارس و دانشگاه ها بود؛ چراکه دشمن تصور می کرد با ضربه زدن به مراکز علمی و آموزشی می تواند شالوده نظام تعلیم و تربیت کشور را متزلزل کند.

وی با اشاره به حمله به مدرسه شهدای میناب و دانشگاه صنعتی شریف افزود: دشمن با هدف قرار دادن مراکز آموزشی و علمی، درصدد ضربه زدن به آینده کشور بود، اما جامعه تعلیم و تربیت ایران نشان داد که در برابر تهدید ها و بحران ها از ظرفیت بالایی برای تاب آوری برخوردار است.

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به تجربه های به دست آمده در جنگ 12 روزه، اظهار کرد: در این تجربه، تاب آوری آموزشی را به خوبی تمرین کرده بودیم و در جریان جنگ رمضان نیز آموزش و پرورش نه تنها تعطیل نشد، بلکه با تقویت بستر های آموزش مجازی، از جمله شبکه شاد و مدرسه تلویزیونی، فرآیند تعلیم و تربیت با رویکردی هدفمند ادامه پیدا کرد.

آموزش و پرورش استثنایی، مصداق بارز عدالت آموزشی

قاسمی در ادامه سخنان خود با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به آموزش و پرورش استثنایی، این حوزه را یکی از مصادیق بارز تحقق عدالت آموزشی دانست و گفت: توجه به دانش آموزان با نیاز های ویژه، صرفاً یک وظیفه سازمانی نیست، بلکه یک مسئولیت اجتماعی و اخلاقی است و میزان توانمندی هر جامعه را می توان در نحوه ارائه خدمات به افراد دارای نیاز های ویژه سنجید.

وی تصریح کرد: اگر جامعه ای نتواند خدمات شایسته و مناسب را به افراد با نیاز های ویژه ارائه دهد، در واقع خود آن جامعه دچار معلولیت و ناتوانی است. معاون وزیر بر ضرورت حرکت جدی در مسیر توسعه آموزش فراگیر تأکید کرد و آموزش فراگیر را «هسته اصلی» فعالیت های آموزش و پرورش استثنایی دانست.

وی همچنین توجه به آموزش های مهارتی، تربیت بدنی، مهارت های هنری، اختلالات یادگیری و دانش آموزان دیرآموز را از دیگر اولویت های مهم در این حوزه عنوان کرد و بر ضرورت برنامه ریزی تخصصی و متناسب با نیاز های هر گروه از دانش آموزان تأکید داشت.

تأکید بر حکمرانی مشارکتی و نقش خیرین و بازنشستگان

قاسمی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به اهمیت حکمرانی مشارکتی در نظام تعلیم و تربیت، نقش خیرین، بازنشستگان و گروه های مردمی را در توسعه و ارتقای آموزش و پرورش استثنایی بسیار مهم دانست. وی با بیان اینکه تحقق عدالت آموزشی نیازمند همراهی همه بخش های جامعه است، اظهار کرد: دولت و آموزش و پرورش به تنهایی نمی توانند همه ظرفیت های مورد نیاز برای توسعه خدمات آموزشی و توانبخشی را فراهم کنند و حضور خیرین، فرهنگیان بازنشسته، خانواده ها و نهاد های مردمی می تواند بخش مهمی از این مسیر را هموار کند.

گفتنی است در این همایش، از جمعی از خیرین و بازنشستگان که در مسیر حمایت از آموزش و پرورش استثنایی و توانمندسازی دانش آموزان با نیاز های ویژه نقش آفرینی کرده اند، تجلیل و قدردانی شد