تفاهم نامه بنیاد مصطفی (ص) و سمپاد برای شناسایی استعدادها

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، رئیس سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان در مراسم امضاء تفاهم نامه همکاری بنیاد علم و فناوری مصطفی (ص) و سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان (سمپاد) با موضوع همکاری در برگزاری مسابقات دانش آموزی نور گفت: رساندن دانش آموزان به قله های پیشرفت علمی، شخصیتی و مهارتی از وظایف اصلی نهاد های آموزشی و تربیتی است تا آنان بتوانند در مراحل بعدی زندگی، تصمیم گیری و اثرگذاری بیشتری داشته باشند.

دکتر یاوری افزود: خوشحالیم که نهاد های مختلف کشور به این موضوع توجه دارند و از استعداد های دانش آموزی حمایت می کنند. بنیاد مصطفی (ص) نیز از جمله مجموعه هایی است که با برگزاری مسابقه دانش آموزی نور در این مسیر گام برداشته است.

رئیس سمپاد، تفاهم نامه میان این سازمان و بنیاد مصطفی (ص) را گامی مثبت و مؤثر در مسیر حمایت از دانش آموزان مستعد دانست و ابراز امیدواری کرد این همکاری بتواند زمینه تربیت نسلی توانمند و اثرگذار را فراهم کند.

دکتر سهراب پور، عضو هیئت مدیره بنیاد علم و فناوری مصطفی (ص) و مشاور رییس بنیاد ملی نخبگان، در این نشست با اشاره به سابقه برگزاری مسابقات دانش آموزی نور، هدف اصلی این رویداد را تشویق دانش آموزان به فعالیت های علمی و خلاقانه و فراهم کردن زمینه ای برای شناسایی استعداد های برتر عنوان کرد.

وی با تأکید بر اهمیت حمایت و تشویق نسل نوجوان گفت: برگزاری این مسابقه می تواند زمینه ای برای شناسایی دانش آموزان مستعد و کمک به رشد و شکوفایی توانمندی های آنان باشد.

سهراب پور با اشاره به حمایت سمپاد از این رویداد، ابراز امیدواری کرد این همکاری بتواند به حضور دانش آموزان توانمندتر در عرصه های علمی و کشف استعداد های جدید منجر شود و مسیر رشد آنان را هموار کند.

معاون استعدادیابی سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان، با تشریح رویکرد جدید سمپاد گفت: مأموریت این سازمان در دوره جدید صرفاً به دانش آموزان مدارس استعداد های درخشان محدود نمی شود، چرا که دانش آموزان مستعد بسیاری در خارج از مدارس سمپاد تحصیل می کنند و باید برای شناسایی و حمایت از آنان نیز برنامه ریزی شود.

امید نقشینه، افزود: معاونت استعدادیابی با هدف استفاده از ظرفیت مدارس، دانش آموزان، معلمان و سایر مجموعه های مرتبط شکل گرفته است تا دانش آموزان مستعدی که به هر دلیل وارد مدارس سمپاد نشده اند نیز شناسایی و تحت حمایت قرار گیرند.

نقشینه، مسابقه دانش آموزی نور را یکی از ظرفیت های مناسب برای تحقق این رویکرد دانست و اظهار کرد: این رویداد می تواند از یک سو از ظرفیت مدارس استفاده کند و از سوی دیگر محدود به دانش آموزان مدارس سمپاد نباشد. همکاری مشترک با بنیاد مصطفی (ص) می تواند به ترویج مسابقه نور، شناسایی گسترده تر استعداد های دانش آموزی و ارتقای کیفیت این رویداد کمک کند.

وی همچنین بر وجود ظرفیت های گسترده تر برای همکاری میان دو مجموعه تأکید کرد و گفت این تفاهم نامه می تواند آغازگر همکاری های بیشتری در حوزه شناسایی و پرورش استعداد های دانش آموزی باشد.

مسابقات دانش آموزی نور؛ بستری برای کشف استعداد های علمی

مسابقات دانش آموزی نور، رویدادی سالانه از سوی بنیاد علم و فناوری مصطفی (ص) است که با هدف ایجاد انگیزه در نسل نوجوان جهان اسلام، ترسیم افق های نوین در علم و فناوری و کمک به رشد استعداد های درخشان برگزار می شود.

این مسابقه در قالب گروه های دونفره و با تولید فیلم های علمی 60 ثانیه ای برگزار می شود و هر دوره آن به نام و گرامیداشت یکی از دانشمندان بزرگ جهان اسلام اختصاص دارد. دانش آموزان پایه اول تا دوازدهم می توانند در هر دوره، متناسب با موضوع اعلام شده، ویدئوی علمی خود را تهیه و از طریق دبیرخانه مسابقه ارسال کنند.

در مجموع بیش از 13 هزار اثر از بیش از 30 هزار دانش آموز به دبیرخانه این رویداد ارسال شده و دوره ششم نیز با موضوع محیط زیست و با همراهی ویژه سازمان حفاظت محیط زیست در حال برگزاری است.

در دوره ششم، پس از ارزیابی آثار، شرکت کنندگانی که آثار قابل قبول داشتند به مرحله آنلاین راه یافتند. این مرحله طی هفت جلسه و با محوریت مسئولیت اجتماعی و حل مسئله با نگاه علمی برگزار شد و دانش آموزان در هر جلسه با انجام تکالیف و کسب امتیاز، برای راهیابی به مرحله نهایی رقابت کردند.

در مرحله سوم، 40 نفر از برگزیدگان دوره آنلاین که بالاترین امتیاز ها را کسب کرده اند، به یک کمپ علمی حضوری سه روزه در باغ علم باغ کتاب دعوت می شوند. آشنایی با حل مسائل واقعی، تقویت کار تیمی و آشنایی و کار با ابزار هایی مانند چاپگر سه بعدی از جمله برنامه های این کمپ علمی است.

تفاهم نامه امروز بنیاد علم و فناوری مصطفی (ص) و سازمان ملی پرورش استعداد های درخشان را می توان گامی تازه برای پیوند ظرفیت های علمی و ترویجی بنیاد با شبکه گسترده دانش آموزی کشور دانست؛ همکاری ای که می تواند دامنه شناسایی استعداد های نوجوان را گسترده تر کرده و مسیر کشف، حمایت و پرورش نسل آینده دانشمندان را از سال های نخست آموزش هموارتر کند.