تعیین 14 محور موضوعی در دومین جایزه ملی شهید دکتر باهنر

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ ناصر باهنر گفت: در نخستین دوره همایش جایزه ملی شهید باهنر ، آثار در هشت حوزه موضوعی بررسی شد و از میان آثار ارسال شده، برگزیدگان و شایستگان تقدیر ، با نظر هیئت داوران انتخاب شدند.

وی افزود : امسال در شورای سیاست گذاری بنیاد علم و فناوری مصطفی ، محور های موضوعی دومین همایش جایزه ملی شهید باهنر با توجه به سند تحول بنیادین و سند ملی برنامه درسی آموزش و پرورش بازنگری و 14 محور برای بررسی آثار در نظر گرفته شد که این محور ها ، شامل تفکر و حکمت، ادبیات فارسی، فرهنگ و هنر، سلامت و تربیت بدنی، کار و فناوری، علوم انسانی و مطالعات اجتماعی، ریاضیات، زبان های خارجی، آداب و مهارت های زندگی و آداب خانوادگی، تعامل با دانش آموزان، تعامل با معلمان و خانواده، امور تربیتی، تربیت معلم و آموزش خانواده است.

عضو جایزه ملی شهید باهنر گفت: آثار علمی و تألیفی ارسال شده در این محور ها ، از نظر محتوایی مورد بررسی قرار گرفتند و داوری آثار انجام شد. در محور سلامت، هیچ اثری حائز رتبه نخست نشد و امیدواریم در دوره های آینده معلمان پیشکسوت در این حوزه حضور بیشتری داشته باشند.

وی ثبت و ماندگار شدن تجربه های علمی و آموزشی معلمان را یکی از ضرورت های این جایزه دانست و افزود: تجربه های معلمان می تواند در قالب مقاله یا کتاب ثبت شود تا برای دیگران قابل استفاده باشد.

ناصر باهنر همچنین با اشاره به سوابق علمی پدرش گفت: شهید محمدجواد باهنر از جمله شخصیت هایی بود که در کنار تحصیلات حوزوی، وارد دانشگاه شد و در مقطع کارشناسی در رشته الهیات و در مقطع تحصیلات تکمیلی در رشته علوم تربیتی تحصیل کرد.

وی افزود : شهید باهنر پس از سال ها تحصیل در کرمان، تهران و نجف، به دنبال حوزه ای بود که بتواند در آن مؤثر باشد و در نهایت آموزش و پرورش را انتخاب کرد. او دفتر برنامه ریزی و تألیف کتب درسی را یکی از مهم ترین عرصه ها برای فعالیت خود می دانست.

ناصر باهنر، با اشاره به فعالیت پدرش در حوزه آموزش و پرورش گفت: حدود 13 سال طول کشید تا شهید باهنر به حوزه ای که می خواست در آن فعالیت کند، یعنی آموزش و پرورش، وارد شود و در این مدت تألیفات متعددی برای کودکان، نوجوانان و جوانان انجام داد.

وی افزود: شهید باهنر معتقد بود از طریق کتاب های درسی می توان بسیاری از معارف و مفاهیمی را که نوجوانان و جوانان با آنها آشنا نبودند، به آنها منتقل کرد و زمینه های فکری و فرهنگی جامعه را شکل داد.

باهنر با اشاره به وقایع سال 1356  گفت : در آن سال مجموعه ای از کتاب های دینی دوره متوسطه برای بررسی برده شد و بخش هایی از مطالب این کتاب ها خط قرمز خورد. علت این بود که مطالب کتاب ها درباره زندگی اجتماعی و مسائل جامعه بود.

وی افزود : این اتفاق نشان می دهد فعالیت شهید باهنر در تألیف کتاب های درسی،  تنها به نگارش مطالب آموزشی محدود نبود، بلکه محتوای این کتاب ها بر هویت دینی و فکری دانش آموزان اثر می گذاشت.