ضرورت گفتمان سازی کودکان در دوره پیش دبستانی

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به لزوم حمایت گسترده از توسعه کمی و کیفی دورۀ پیش دبستانی در مناطق دوزبانه، کمتربرخوردار و روستایی، ساماندهی فضا های مازاد را گام اول برای نیل به این هدف دانست.


به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ حمیدرضا شیخ الاسلام معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در نشست کارگروه توسعه کمی و کیفی تعلیم و تربیت کودکان زیر 7 سال در کودکستان ها، گفتمان سازی دوره پیش دبستانی را امری ضروری دانست.

وی گفت: امروزه مجموعه حاکمیت به اهمیت این دوره واقف است و این موضوع را به وضوح می توان در بیانات شخص وزیر و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی و حتی رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی دید.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک مرجع انحصاری تمام امور مرتبط با دوره پیش دبستانی است، افزود: خوشبختانه فرایند ارزیابی بسته های تربیت_یادگیری به پایان رسیده است و این سازمان تمام تلاش خود را به کار گرفت تا با استفاده از ظرفیت متخصصان و خبرگان این عرصه در سراسر کشور، بهترین خوراک تربیتی و یادگیری را به نوآموزان عرضه کند.

شیخ الاسلام پیش دبستانی را زیرساخت تمام آموزش رسمی کشور دانست و اضافه کرد: اولین جلسه این کارگروه با حضور شخص وزیر انجام شد که این امر نشان دهنده اهتمام جدی مقام عالی وزارت به امر کیفیت بخشی به دوره پیش دبستانی و فراگیر شدن آن است. از این رو، توسعه و تعمیق هم افزایی درون دستگاهی در مجموعه وزارت آموزش و پرورش برای تحقق اهداف تعیین شده در این دورۀ حساس مورد انتظار است.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ساماندهی فضا های مازاد را پیش شرط توسعه عدالت آموزشی دانست و خاطرنشان کرد: ساماندهی این فضا ها که با همکاری و هم افزایی درون دستگاهی محقق می شود، گامی بلند در مسیر توسعه عدالت آموزشی به خصوص در مناطق دوزبانه، کمتربرخوردار و روستایی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش در پایان یادآور شد: موفقیت های حاصل شده در این دوره از جمله افزایش نرخ پوشش به بالای 70 درصد، حاصل دغدغه مندی و همگرایی مجموعه وزارت آموزش و پرورش با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک است.

نظرات

captcha