ضرورت مدیریت و برنامه ریزی فرآیند امتحانات نهایی در گیلان
رشت- استاندار گیلان بر ضرورت مدیریت و برنامه ریزی فرآیند امتحانات نهایی در استان تاکید کرد.
سنندج- مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش گفت: دوره پیش دبستانی از مراحل اثرگذار تربیت به شمار می رود و ارتقای مهارت مربیان و ایجاد محیطی شاد، امن و پویا برای کودکان باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

به گزارش خبرنگار مهر، فرشته حشمتیان شامگاه سه شنبه در جریان بازدید از دومین دوره راهبردهای تربیت و یادگیری ویژه مربیان پیش دبستانی در سنندج، بر نقش تعیین کننده این دوره در شکل گیری شخصیت کودکان تأکید کرد.
وی با حضور در کارگاه های آموزشی این دوره اظهار کرد: دوره پیش دبستانی از مهم ترین مراحل تربیت است و نحوه فعالیت مربیان در این دوره می تواند بر مسیر رشد و شخصیت کودکان اثرگذار باشد.
وی افزود: مربیان جوان، بانشاط و پویا ظرفیت ارزشمندی برای کار با کودکان دارند، اما این ویژگی ها زمانی به نتیجه مطلوب می رسد که در کنار دانش تخصصی، تجربه و مهارت حرفه ای قرار گیرد.
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نقش الگویی مربیان بیان کرد: کودک تنها از آنچه مربی آموزش می دهد یاد نمی گیرد، بلکه رفتار، گفتار و منش مربی نیز در ذهن و شخصیت او اثر می گذارد؛ بنابراین اخلاق و علم باید دو پایه اصلی فعالیت مربیان پیش دبستانی باشد.
کار با کودک نیازمند علاقه و صبوری است
حشمتیان نگاه مادرانه به کودکان را از دیگر ضرورت های فعالیت مربیان عنوان کرد و گفت: مربی باید با علاقه، انرژی، صبوری و احساس مسئولیت در کنار کودک حضور داشته باشد و محیطی امن، شاد و سرشار از نشاط برای او ایجاد کند.
وی با تأکید بر ضرورت بهره گیری از فرصت های آموزشی ادامه داد: مربیان باید دوره راهبردهای تربیت و یادگیری را جدی بگیرند و از محتوای ارائه شده برای ارتقای دانش و توانمندی های حرفه ای خود استفاده کنند.
نماینده وزیر در امور استان کردستان، علاقه و باور به کار تربیتی را از عوامل مهم موفقیت مربیان دانست و اظهار کرد: فعالیت با کودک زمانی اثربخش خواهد بود که مربی به کاری که پذیرفته باور داشته باشد و بداند مسئولیتی که برعهده گرفته، با آینده کودکان ارتباط مستقیم دارد.
حشمتیان برنامه ریزی و افزایش مستمر داشته های علمی و تجربی را برای مربیان ضروری دانست و افزود: حوزه تربیت کودک نیازمند یادگیری مداوم است و مربیان باید همواره دانش، تجربه و مهارت های خود را به روز کنند.
وی همچنین عملکرد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کردستان در برگزاری این دوره را مثبت ارزیابی کرد و گفت: استفاده مناسب از ظرفیت ها و امکانات موجود، زمینه برگزاری دوره ای کاربردی و متناسب با نیاز مربیان پیش دبستانی را فراهم کرده است.
تأکید بر ظرفیت کانون برای پرورش استعدادهای کودکان
حشمتیان در ادامه حضور خود در سنندج از مراکز فرهنگی هنری شماره یک و چهار کانون پرورش فکری و همچنین کانون زبان استان کردستان بازدید کرد و در جریان فعالیت های فرهنگی، هنری، ادبی و آموزشی این مراکز قرار گرفت.
وی در جریان این بازدیدها با مربیان، کارشناسان و مسئولان مراکز گفت وگو کرد و ظرفیت های موجود در حوزه فعالیت های کودک و نوجوان را مورد بررسی قرار داد.
نماینده وزیر در امور استان کردستان با قدردانی از تلاش مجموعه کانون برای ارائه خدمات فرهنگی و آموزشی به کودکان و نوجوانان، بر ضرورت استفاده بیشتر از ظرفیت این مراکز در زمینه استعدادیابی، پرورش خلاقیت و تقویت مهارت های فردی و اجتماعی تأکید کرد.
وی فعالیت های کانون پرورش فکری را در مسیر تربیت نسل آینده ارزشمند دانست و بهره گیری از ظرفیت های فرهنگی، هنری، ادبی و آموزشی این مجموعه را عاملی مؤثر در رشد همه جانبه کودکان و نوجوانان عنوان کرد.
بازدید از کانون زبان استان کردستان نیز با هدف آشنایی نزدیک تر با روند فعالیت های آموزشی و ظرفیت های این مجموعه در حوزه آموزش زبان به کودکان و نوجوانان انجام شد.
دومین دوره راهبردهای تربیت و یادگیری ویژه مربیان پیش دبستانی کودکان چهار تا شش سال، به مدت سه روز در مرکز فرهنگی هنری شماره یک سنندج برگزار می شود.
در این دوره 110 مربی در هفت کارگاه کاربردی شامل نمایش عروسکی، قصه گویی، نقاشی، کاردستی، بازی، نمایش خلاق و سرود، آموزش های تخصصی خود را از مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان دریافت می کنند.
{{name}}
{{content}}