معرفی ظرفیت های کهگیلویه و بویراحمد در قاب عکاسان کشوری
یاسوج- مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی کهگیلویه و بویراحمد از اجرای برنامه ملی هنری تور تخصصی عکاسی با حضور عکاسان برجسته کشوری در سطح این استان خبر داد.
رئیس دفتر رئیس جمهور گفت: بستر نظام تربیت، کرامت انسان است و هر حرکتی که با کرامت انسانی زاویه داشته باشد، در نظام تربیتی پاسخ نمی گیرد. احترام، منزلت، توجه و فراهم کردن زمینه رشد انسان ها باید در کانون توجه نظام انگیزشی آموزش و پرورش قرار گیرد.

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، حاجی میرزایی رئیس دفتر رئیس جمهور در دومین روز از اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور با تأکید بر این که نظام تعلیم و تربیت مسئول آماده سازی نسل آینده برای ایفای نقش در جامعه است، گفت: شریف ترین و بی نظیرترین فرصت خدمت، فرصت حضور در نظام تعلیم و تربیت است و همه فعالان این عرصه باید قدر این فرصت را بدانند.
محسن حاجی میرزایی افزود: فرصت هایی که در اختیار انسان ها برای خدمت و نقش آفرینی قرار می گیرد، متفاوت است، اما شریف ترین و بی نظیرترین فرصت، خدمت در نظام تعلیم و تربیت است. در آموزش و پرورش این فرصت به ما داده شده است که در ساختن آینده کشور نقش آفرین باشیم و در دوره ای که بالاترین سطح یادگیری و کمترین مقاومت در برابر شکل گیری شخصیت وجود دارد، بر آینده انسان ها اثر بگذاریم.
رئیس دفتر رئیس جمهور با اشاره به نگاه دولت به آموزش و پرورش، گفت: رئیس جمهور عمیقاً آموزش و پرورش را مهم ترین اولویت کشور برای آینده و زیربنایی ترین اقدام تحولی می داند. حتی در شرایط دشوار و درگیری کشور با مسائل ناشی از جنگ، دغدغه آموزش و پرورش از توجه ایشان خارج نشد.
حاجی میرزایی با تأکید بر ضرورت توجه به فلسفه وجودی آموزش و پرورش، ادامه داد: یکی از خطا های پرتکرار در نظام اجرایی این است که وظایف به تدریج جای اهداف را می گیرند. مدرسه ساختن، آماده سازی کلاس ها، ثبت نام دانش آموزان، سازماندهی معلمان، برگزاری امتحانات و سایر اقدامات، همگی وظیفه هستند، اما ارزش این اقدامات به میزان کمک آنها به تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت بستگی دارد.
وی تصریح کرد: مأموریت اصلی نظام تعلیم و تربیت، آماده کردن انسان ها برای ایفای نقش های مهم و پایه در زندگی و فراهم کردن زمینه زندگی فعال و مسئولانه آنها در جامعه است؛ بنابراین باید همواره از خود بپرسیم آیا درست فهمیده ایم و آیا در جهت مأموریت اصلی خود حرکت می کنیم یا نیازمند اصلاح مسیر هستیم.
رئیس دفتر رئیس جمهور همچنین بر ضرورت فراهم کردن زمینه تفکر و خلاقیت در آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: نباید مجموعه های آموزش و پرورش را به مجری صرف تفکرات ابلاغی تبدیل کنیم. اگر فرصت اندیشیدن و خلاقیت از افراد گرفته شود، انگیزه، کارآمدی و اثربخشی مجموعه کاهش پیدا می کند.
حاجی میرزایی با اشاره به تجربه دوران کرونا افزود: کرونا تجربه ای الهام بخش برای آموزش و پرورش بود. در آن دوره ناگزیر شدیم به معلمان و مجموعه های آموزشی اعتماد کنیم و دیدیم که چه میزان تولید محتوا و ابتکار از شهرستان ها و مناطق مختلف شکل گرفت. این تجربه نشان داد سرمایه بزرگی از خلاقیت و توانمندی در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد که باید زمینه بروز و استفاده از آن فراهم شود.
وی یکی از ظرفیت های مهم آموزش و پرورش را «شبکه گسترده ارتباطی» این نظام دانست و گفت: هیچ دستگاهی در کشور به اندازه آموزش و پرورش ظرفیت ایجاد یک شبکه گسترده از ارتباطات و تعاملات را ندارد. ارتباط میان معلمان، دانش آموزان، والدین، مدیران مدارس و مدیران مناطق و استان ها می تواند بستری برای انتقال تجربه، دیدگاه و دانش ایجاد کند.
رئیس دفتر رئیس جمهور با اشاره به ظرفیت شبکه شاد نیز اظهار کرد: تجربه کرونا نشان داد که می توان از ظرفیت های ارتباطی برای استمرار ارتباط با دانش آموزان و همچنین انتقال مستقیم دیدگاه ها و تجربیات استفاده کرد و باید از این ظرفیت به شکل مناسب بهره گرفت.
حاجی میرزایی در ادامه، انگیزه نیروی انسانی را یکی از الزامات تحقق مأموریت آموزش و پرورش دانست و گفت: هیچ کاری به درستی پیش نخواهد رفت مگر اینکه از سرمایه انگیزه قوی نیروی انسانی برخوردار باشیم. در میان «دانستن، توانستن و خواستن»، عنصر خواستن اهمیت ویژه ای دارد؛ اگر خواستن وجود داشته باشد، دانستن و توانستن نیز امکان تحقق پیدا می کند.
وی با تأکید بر اهمیت نظام انگیزشی در آموزش و پرورش، افزود: نظام انگیزشی باید در راستای اهداف و مأموریت های تعلیم و تربیت طراحی شود. رتبه بندی معلمان فرصت مهمی برای ساماندهی نظام انگیزشی و ارتقای کیفیت بود و باید از ظرفیت های موجود برای تقویت انگیزه نیروی انسانی استفاده کرد.
رئیس دفتر رئیس جمهور خاطرنشان کرد: نظام انگیزشی فقط بر مبنای پول شکل نمی گیرد. احترام، منزلت، توجه، مشارکت دادن افراد و گفت و گو نیز از عوامل مهم ایجاد انگیزه هستند و می توانند نظام انگیزشی را در جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش قرار دهند.
حاجی میرزایی با تأکید بر اهمیت کرامت انسانی در نظام تعلیم و تربیت گفت: بستر نظام تربیت، کرامت انسان است و هر حرکتی که با کرامت انسانی زاویه داشته باشد، در نظام تربیتی پاسخ نمی گیرد. احترام، منزلت، توجه و فراهم کردن زمینه رشد انسان ها باید در کانون توجه نظام انگیزشی آموزش و پرورش قرار گیرد.
وی با اشاره به شرایط کشور و عملکرد مجموعه های مختلف در دوره اخیر، گفت: در ماه های گذشته، جمهوری اسلامی ایران مسیر خود را با عزت و اقتدار طی کرده است و تلاش های صورت گرفته در عرصه های مختلف، از جمله حوزه مذاکره، دستاورد های ارزشمندی به همراه داشته است.
{{name}}
{{content}}