اطلس اجتماعی و روانی دانش آموزان لرستان تدوین می شود

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش لرستان، سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان امروز، چهارم خردادماه در یک گفت وگوی خبری با اشاره به اینکه در دولت چهاردهم امر عدالت آموزشی تبدیل به یک نهضت شده و باید متفاوت با گذشته در این راستا گام برداشت، گفت: برای مدرسه سازی در این استان شش اولویت در نظر گرفته شده است.

وی افزود: نخستین اولویت برچیده شدن 70 مدرسه سنگی دارای بیش از 10 دانش آموز و سپس 170 مدرسه کانکسی و 612 مدرسه تخریبی، مدارس نیمه تمام، 15 مدرسه دارای کلاس های با جمعیت بیش از 35 دانش آموز است.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه در مجموع 936 مدرسه این استان در چارچوب نهضت توسعه عدالت فضاهای آموزشی احداث و تکمیل می شود، اظهار کرد: برای اجرای نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی سه وجه متفاوت پیش بینی شده و باید در این حوزه نهضت ایجاد شود.

سهرابی با تأکید بر مشارکت مردم در نهضت مدرسه‎ سازی و اینکه در حال حاضر 335 طرح آموزشی در این استان با میانگین پیشرفت 59 درصدی در دست اجرا هستند، ادامه داد: مدارس کانکسی لرستان براساس تصمیات اتخاذ شده تا پایان خرداد برجیده می شوند و اعتبارات مورد نیاز از منابع دولت، بنیاد مستضعفان، بنیاد علوی و خیرین تأمین می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به اینکه مدارس نیمه تمام و تخریبی نیز با سرفصل مشارکت دولتی و خیرین انجام می شود، گفت: رکن اصلی نهضت توسعه فضاهای آموزشی مردم و در تأمین منابع و مدیریت و نظارت بر پروژه ها حضور دارند، مسئول پروژه برای اجرای 335 پروژه آموزشی فعال در سطح استان مردم هستند و تیم مردمی سازی در اجرای این طرح ها مورد توجه قرار دارد.

وی با بیان اینکه هدف اصلی در اجرای این نهضت مشارکت مردم برای توسعه و پیشرفت است، گفت: معلمان نیز در اجرای این طرح ها مشارکت دارند و در یکی از مناطق آموزشی استان بیش از 50 درصد معلمان به آموزش و پرورش اختیار دادند که از حقوق آن ها برای تکمیل طرح های آموزشی برداشت شود.

سهرابی با اشاره به اینکه 27 هزار معلم در آموزش و پرورش لرستان مشغول خدمت به دانش آموزان هستند و می توان در صورت اعتمادسازی و مشارکت فرهنگیان در امر مدرسه سازی گام های بسیار موفقی برداشت، اظهار کرد: عملیات اجرایی هفت هزار و 238 پروژه عمرانی آموزشی استان آغاز شده که از این مجموع 6 هزار و 761 طرح فعال است.

سهرابی اضافه کرد: هفت هزار و 238 پروژه عمرانی آموزشی این استان در حال اجرا هستند و در این راستا روند ساخت و تکمیل 6 هزار و 761 پروژه فعال در حال پیگیری است.

وی با تأکید بر اهمیت شفافیت و پیوست عدالت در اجرای پروژه ها او اینکه توسعه زیرساخت های آموزشی، گام نخست تحقق عدالت آموزشی در کشور است و این مهم باید با همراهی همه دستگاه ها به ثمر بنشیند، اظهار کرد: براین اساس مراحل کلیدی اجرای پروژه ها شامل اعلام نیاز، تعیین مسئول پروژه، ورود اطلاعات، ساختار شکست، ثبت فعالیت ها و رویدادها باید مشخص و با تدوین ساز و کارهای دقیق تر، نظارت و تسریع در روند اجرای پروژه ها تقویت شود.

سهرابی با بیان اینکه آسیب های اجتماعی واقعیت جامعه هستند، افزود: دانش آموز فرزند یک خانواده و شهروند جامعه است و نباید تنها آموزش و پرورش را متولی کاهش آسیب های اجتماعی برشمرد.

وی با بیان اینکه خانواده و نهادهای اجتماعی نیز باید نقش خود را به خوبی ایفا کنند و نظام مراقبت های اجتماعی در آموزش و پرورش سال ها فعالیت موفقی داشته است، به تدوین اطلس اجتماعی و روانی دانش آموزان این استان اشاره کرد و افزود: براساس این اطلس شرایط اجتماعی و روانی دانش آموزان منطبق با غربالگری های انجام شده قابل ارائه و گزارش است.

سهرابی با بیان اینکه آموزش و پرورش در این راستا نهایت تلاش را خواهد داشت، گفت: در این راستا شهرستان نورآباد با توجه به برخی شاخص ها به عنوان منطقه هدف کشوری شناسایی شده است، شهرستان دورود در سطح استان نیز به عنوان پایلوت انتخاب و با اولویت دو آسیب اجتماعی خودکشی و اعتیاد پیگیری های لازم انجام خواهد شد.

انتهای پیام