بررسی علت تغییرات سود عملیاتی "رافزا"
به گزارش کدال نگر بورس 24، شرکت رایان هم افزا در خصوص تغییرات بیش از 30 درصدی سود عملیاتی دوره 6 ماهه منتهی به 31 شهریور 1403 نسبت به دوره مشابه سال قبل توضیحاتی ارائه نمود.
سالار قاسمی امروز سه شنبه 16 اردیبهشت در آیین تجلیل از معلمان آموزش وپرورش استثنایی استان خوزستان با اشاره به نقش راهبردی این بخش در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: آموزش وپرورش استثنایی، پیشران عدالت آموزشی و شاخص واقعی توسعه یافتگی نظام آموزشی کشور است، بنابراین نظام های آموزشی باید از تمام توان و ظرفیت ها برای حمایت از آموزش و پرورش استثنایی استفاده کنند. معلمان استثنایی نه تنها باید شنیده شوند بلکه باید محور تصمیم سازی در آموزش استثنایی باشند.
وی افزود: معلمان استثنایی نماد واقعی اخلاص، عشق و مسئولیت پذیری در نظام تعلیم و تربیت هستند. معلمان آموزش وپرورش استثنایی همزمان ویژگی های پدر، مادر، مربی، معلم، انسان دوست و فداکار را دارند.
رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با تاکید بر لزوم ایجاد تحول در آموزش وپرورش استثنایی بیان کرد: توسعه زیرساخت های فنی، تجهیز فضاهای توانبخشی، بازتعریف ماموریت ها و ارتقای کیفیت نیروی انسانی از الزامات تحول در این حوزه است.
قاسمی ادامه داد: در 1000 واحد آموزشی استثنایی تنها 60 مدرسه با زمین چمن وجود دارد که این شرایط نشان می دهد باید برای برقراری عدالت در امکانات توجه ویژه ای شود.
رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور گفت: اخیرا در دیدار با رئیس سازمان امور اداری و استخدامی کشور، رتبه بندی، اصلاح ساختار، و بازنگری در سختی کار معلمان استثنایی را پیگیری کردم و در این خصوص، خوزستان به عنوان مبدا حرکت به کل کشور منتقل می شود.
رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با بیان اینکه شاخص ارزیابی نظام آموزشی در جهان، میزان حمایت و کیفیت خدمات ارائه شده به دانش آموزان با نیازهای ویژه است، گفت: هیچ نظامی توسعه یافته محسوب نمی شود مگر اینکه جایگاه دانش آموزان استثنایی در آن به درستی شناخته و حمایت شود.
وی گفت: در مدارس استثنایی نیروهای تخصصی از جمله گفتاردرمان، کاردرمان، مشاور و شنوایی سنج، کمبود داریم که باید به بازمهندسی ساختار و برنامه ریزی برای توان یابی کامل این حوزه توجه شود.
قاسمی با بیان اینکه آموزش وپرورش استثنایی باید در سه محور آموزش تخصصی، توان بخشی و ورزش و هنر بازتعریف شود، افزود: تکریم از معلمان نباید تنها در قالب تشریفات باشد بلکه باید با اصلاح واقعی ساختارهای اداری، نظام حقوق و مزایا، و توجه دائمی به نیازهای آنان انجام شود.
انتهای پیام
بورس24
{{name}}
{{content}}