بررسی علت تغییرات سود عملیاتی "رافزا"
به گزارش کدال نگر بورس 24، شرکت رایان هم افزا در خصوص تغییرات بیش از 30 درصدی سود عملیاتی دوره 6 ماهه منتهی به 31 شهریور 1403 نسبت به دوره مشابه سال قبل توضیحاتی ارائه نمود.
به گزارش خبرگزاری مهر در جلسه ای با حضور نمایندگان مجلس شورای اسلامی، رؤسای سازمان بهزیستی و مسئولان وزارت آموزش و پرورش موضوع مهارت آموزی براب نوجوانان تحت آسیب بررسی شد.
جواد حسینی رئیس سازمان بهزیستی با اشاره به سه رویکرد کلان در کنترل آسیب های اجتماعی پس از انقلاب اسلامی گفت: در رویکرد اول، رویکردی اخلاقی، آخرت گرایانه و مبتنی بر تذکر و تأثیرگذاری بر دنیای شناختی افراد مدنظر بود.
رئیس سازمان بهزیستی با اشاره به رویکرد دوم بیان کرد: رویکرد نخست، پس از یک دهه به رویکردی کنترلی-پلیسی تغییر یافت و تمرکز بر کنترل پلیسی بود با این باور که افزایش نظارت، آسیب ها را کاهش می دهد. این رویکرد تا سال 1375 ادامه یافت.
وی با اشاره به رویکرد سوم افزود: این رویکرد شامل شکل گیری نگاه علمی-اجتماعی به آسیب ها با ایجاد نهادهایی مانند هیئت های حل اختلاف در دادگستری، مراکز مراقبت پس از خروج از زندان، پلیس اجتماعی و گسترش مشاوره و مددکاری در زندان ها بود که رویکردی صحیح است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور متذکر شد: با همین رویکرد، اورژانس اجتماعی و فعالیت های اجتماع محور با هدف توانمندسازی و افزایش تاب آوری راه اندازی شد.
حسینی با اشاره به پیشنهاداتی در حوزه دانش آموزی متذکر شد: در مدارس به استقرار نظام مددکاری اجتماعی در کنار مشاوره نیازمندیم. فقدان مددکاری اجتماعی یکی از دلایل اصلی ناکامی در کنترل آسیب های دانش آموزی است.
مشارکت دانش آموزان و والدین در فرایند کاهش آسیب های اجتماعی
وی با اشاره به اجرای «طرح هدایت» بیان کرد: این طرح در دوره مدیریت بنده در آموزش و پرورش تجربه شد و با مشارکت دانش آموزان، معلمان و اولیای علاقه مند در هر مدرسه در قالب مداخلات حرفه ای و درون مدرسه ای تجربه شد که هدف، درگیرکردن مدرسه در فرایند کاهش آسیب ها از طریق مددکاری است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور با اشاره به پیشنهاد الگوبرداری از «طرح دانستان» (مدارس مهارت) گفت: اخیراً با همکاری سازمان بهزیستی و سازمان فنی وحرفه ای توسط مرکز صبح رویش مدارسی با عنوان "دانستان" ایجاد شد. در نظر داریم مدارسی از مهارت و دانستن ایجاد کنیم که آموزش مهارت های شغلی، سلامت، شادابی و کارگاه های تولیدی را در کنار تحصیل ارائه می دهند. دانش آموزان در این مدارس از مرحله دانش تا تولید و فروش محصولات همراهی می شوند.
حسینی در ادامه با اشاره به فعالیت هایی برای اتصال نسل ها متذکر شد: باید بتوانیم در قالب فعالیت های متنوع بر گسست نسلی غلبه کنیم به عنوان مثال با برگزاری برنامه های ورزشی (دوچرخه سواری، کوهپیمایی) با مشارکت همه اعضای خانواده از جمله فرزندان، والدین، مادر بزرگ و پدر بزرگ و فعالیت های هنری، علمی و کتابخوانی خانوادگی برای ایجاد گفت وگوی بین نسلی و تولید سرمایه اجتماعی.
آموزش بازنشستگی در مدارس مهر و گفتگو
وی با اشاره به راه اندازی «مدارس مهر و گفتگو» یا «باشگاه پیشکسوتان» گفت: در این مدارس، فعالیت های آموزش بازنشستگی و سالمندی را با نشاط و هنر ارائه می کنیم و می توان با استفاده از سالمندان، آموزش های مبتنی بر همیاری را در قالب طرح بهزیست محله ارائه داد. همچنین این سالمندان می توانند به عنوان راهنمایان بالینی چند مدرسه را تحت پوشش قرار بدهند و از این طریق به کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی کمک کنند.
وی در پایان متذکر شد: در مرحله بعد، جوانانِ تحت پوشش مدارس دانستان، مراکز شبه خانواده، زنان سرپرست خانوار و افراد دارای معلولیت از طریق تسهیلات اشتغالزایی (مانند پنلهای خورشیدی) به فرصت های کاری پایدار متصل خواهند شد.
بورس24
{{name}}
{{content}}