شرکت 6500 دانش آموز سمپادی در رویداد سراسری تفکرسیستمی

به گزارش خبرگزاری مهر، بابک نگاهداری رئیس مرکز پژوهش های مجلس، در تشریح ضرورت پیوند دانش آموزان با مسائل حکمرانی و آشنایی و آموزش آنها در این زمینه، گفت: تربیت افراد با چنین قابلیتی نیازمند استعدادیابی کارآمد و شروع آموزش از دوران دانش آموزی است.

وی ادامه داد: برای تحقق این هدف، رویداد نوآورانه ای تحت عنوان کارسوق با موضوع تفکر سیستمی و حکمرانی داده محور بعنوان رویدادی نوآورانه و ابتکار ارزشمند ملی برنوآورانه ای دانش آموزان مدارس استعداد درخشان کشور با همکاری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی طراحی و اجرا و در حال ادامه است که هدف آن ارائه آموزش های کاربردی و ایجاد رقابت برای تربیت نسل آینده مدیران و کارشناسانی است که با درک عمیق از پیچیدگی های کشور، توانایی ارائه راه حل های علمی و عملیاتی برای مسائل حاکمیتی را داشته باشند.

رئیس مرکز پژوهش های مجلس، در مورد هدف این رویداد گفت: این رویداد نوآورانه، دانش آموزان با استعداد کشور را از پایه نهم و دهم با مفاهیم پیچیده حاکمیتی آشنا می کند و آنها را به جای حفظ فرمول ها، به تحلیل روابط علّی-معلولی بین متغیرهای کلان اقتصادی و اجتماعی سوق می دهد. برای مثال، چگونه افزایش جمعیت شهری بر مصرف آب زیرزمینی تأثیر می گذارد؟ یا چگونه سیاست های حمایتی دولت می تواند به صورت غیرمستقیم بر تورم اثر بگذارد؟ این پرسش ها، ذهن دانش آموزان را از همان دوران تحصیل به مسائل واقعی کشور گره می زند و مهارت مدل سازی سیستم های پیچیده را در آنها تقویت می کند.

وی افزود: مرحله نخست این رویداد در بهمن ماه سال جاری به اجرا رسید و طی آن، حدود 6500 نفر از دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان در پایه های تحصیلی نهم و دهم از سراسر کشور در این رویداد شرکت کردند. پس از دریافت آموزش های مربوط به این مرحله طی یازده جلسه مجازی، آزمون آن در اواخر ماه بهمن به صورت مجازی برگزار شد که بر اساس نتایج آزمون، حدود 1000 نفر از دانش آموزان با نمره بالاتر، برای شرکت در مراحل بعدی آزمون انتخاب شدند.

نگاهداری مرحله دوم را کار تیمی آنلاین و رقابت یک ماهه عنوان کرد و ادامه داد: در این مرحله برگزیدگان مرحله اول در قالب 200 گروه 5 نفره ساماندهی شده و یک موضوع حاکمیتی برای مدل سازی اولیه در اختیار آنها قرار داده می شود. گروه ها به مدت یک ماه فرصت دارند تا مدل سازی انجام دهند و از بین آنها، 40 گروه برتر برای شرکت در مرحله پایانی انتخاب می شوند. گروه ها در این مرحله به کمک افراد پشتیبان که خبرگان شبیه سازی هستند، مدل های خود را توسعه داده و اثرگذاری راه حل های پیشنهادی را شبیه سازی می کنند.

وی مرحله سوم را کار تیمی دو هفته ای و اردوی سه روزه نهایی عنوان کرد و در توضیح این مرحله تصریح کرد: در این مرحله، برگزیدگان مرحله دوم در قالب 40 گروه 5 نفری به مدت دو هفته با راهنمایی مربیان به مدل سازی تفصیلی پرداخته و نهایتاً با شرکت در برنامه اردوی سه روزه، آموزش و مشاوره های تکمیلی را دریافت نموده و به ارائه مدل ها می پردازند. در نهایت، سه گروه به عنوان تیم های برتر انتخاب شده و جوایز ویژه کارسوق را دریافت می کنند. برگزیده ها تحت منتورینگ اساتید و کارشناسان مرکز پژوهش های مجلس، مدل های خود را به سطحی قابل ارائه به نهادهای اجرایی ارتقا می دهند. تجربه جهانی نشان داده است که نوجوانان، به دلیل برخورداری از ذهنیتی غیر قالبی، قادر به ارائه ایده های بدیع هستند.

نگاهداری همگرایی نهادهای علمی و قانونگذاری را یکی دیگر از اهداف این رویداد دانست و عنوان کرد: همکاری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش های مجلس، الگویی موفق از تعامل آموزش و پرورش و نهادهای حاکمیتی است و این همکاری می تواند به تدوین سیاست های مبتنی بر شواهد در آینده منجر شود. این سازوکار، حلقه وصل بین ایده های نوجوانان و سیاستگذاری ملی است.

رئیس مرکز پژوهش های مجلس، در مورد رویداد تفکر سیستمی و حکمرانی داده محور هم، گفت: امیدواریم این اقدام الهام بخش، به الگویی پایدار در نظام آموزشی تبدیل شود و شاهد مشارکت گسترده تر سایر نهادها در شناسایی و هدایت استعدادهای جوان باشیم. به یاری خداوند و همت مردم فهیم، ایران فردا را با مدیرانی می توان ساخت که مشکلات را نه به عنوان بحران، بلکه به مثابه فرصتی برای خلق راهکارهای نوین می بینند.