خطر آسیب های اجتماعی برای 15 درصد دانش آموزان آذربایجان شرقی

پناه علی حسین زاده در گفت وگو با خبرنگار تسنیم در تبریز با اشاره به آنچه در «نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان» تحت عنوان اختصاری "نماد" در آموزش وپرورش اجرا می شود، گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان، ائتلافی متشکل از نهادهای مختلف است که ضرورت دارد نهادهایی ازجمله بهزیستی و نهادهای اجتماعی نقش فعال در این زمینه داشته باشند.

وی تأکید کرد: آسیب های اجتماعی که در حوزهٔ آموزش وپرورش و بالاخص در مدارس مشاهده می شود، آسیب هایی تحمیلی از جامعه است.

معاون فرهنگی و پرورشی آموزش وپرورش استان آذربایجان شرقی تصریح کرد: در نظام مراقبت اجتماعی، دانش آموزان براساس متغیرهای سلامت وروان و متغیرهای آسیب اجتماعی در دو گروه پایه هفتم تا یازدهم در دورهٔ متوسطه و پایه سوم تا ششم در دورهٔ ابتدایی ارزیابی و غربال می شوند که غربالگری در متوسطه دانش آموزمحور و براساس آزمون در سامانه است.

حسین زاده ادامه داد: باتوجه به ارزیابی و غربال گری های صورت گرفته بر روی دانش آموزان، نشانه های مشکل روانی یا متغیرهای آسیب پذیری روانی در آینده ثبت شده و دانش آموزان در سه گروه سفید یا بی خطر، درمعرض خطر و پرخطر جای می گیرند.

وی افزود: پس از غربالگری روانی، دانش آموزان پرخطر از نظر مشکلات روانی به مصاحبه تشخیصی و ارزیابی توسط متخصصان دعوت شده و در صورت تأیید آسیب پذیری روانی، تحت مراقبت مراکز مشاوره جهت درمان قرار می گیرند.

معاون فرهنگی و پرورشی آموزش وپرورش استان آذربایجان شرقی با اشاره به ارجاع دانش آموزان پرخطر و آسیب پذیر روانی به مراکز تخصصی روان درمانی تحت مدیریت دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان در استان آذربایجان شرقی، ائتلافی متشکل از معاونت بهداشتی و درمان دانشگاه علوم پزشکی تبریز، کمیته امداد استان آذربایجان شرقی، اداره کل بهزیستی استان آذربایجان شرقی، دادگستری کل استان آذربایجان شرقی و نهادهای اجتماعی است که در صورتی که  که دانش آموز ناتوان از حل مشکلات خود باشد، این نظام وارد عمل می شود.

حسین زاده با تأکید بر اینکه تمام مدارس استان آذربایجان شرقی، غربالگری اجتماعی می شوند، گفت: 69 آسیب اجتماعی در سطح مدارس استان آذربایجان شرقی شناسایی شده و اطلس آسیب های اجتماعی برای هر مدرسه، هر ناحیه، هر استان و کل کشور تدوین شده است تا توجه به آسیب های اجتماعی در اولویت باشد و آسیب های اجتماعی دانش آموزان شناسایی شده و اقدامات لازم انجام شود.

وی درخصوص نتایج مصاحبه های تشخیصی آسیب های اجتماعی در دانش آموزان استان، گفت: زمینه های آسیب های اجتماعی در 15 درصد دانش آموزان استان آذربایجان شرقی تایید می شود و باید تحت مراقبت مراکز مشاوره قرار بگیرند و می توان گفت 1 الی 2 درصد دانش آموزان استان در معرض خطر آسیب های اجتماعی هستند و ضرورت فوریت های روانی - اجتماعی دیده می شود.

معاون فرهنگی و پرورشی آموزش وپرورش استان آذربایجان شرقی با اشاره به برگزاری دوره های خودمراقبتی و توانمندسازی در سطح مدارس استان آذربایجان شرقی، گفت: 97 کانون یاری گران زندگی در سطح استان آذربایجان شرقی فعالیت دارد که روش زندگی سالم در این کانون ها تمرین می شود و در خانه تخصصی یاری گران زندگی استان کارگاه هایی در حوزه های مختلف اجتماعی برگزار می شود.

حسین زاده خاطرنشان کرد: در سال های اخیر سن ابتلای دانش آموزان به اعتیاد پایین تر آمده و در دانش آموزان دختر سرعت رشد بیشتری دارد که آموزش وپرورش نیز در این زمینه ورود جدی داشته است.

وی، اعتیاد سیگار، اعتیاد به مواد مخدر، آسیب های ناشی از طلاق، خشونت و افکار خودکشی را از آسیب های اجتماعی رایج بین دانش آموزان دانست و گفت: 40 مرکز مشاوره ویژه دانش آموزان در سطح استان آذربایجان شرقی جهت پیشگیری از آسیب های فعالیت دارد.

به گزارش تسنیم، به گفته امیر رنجبر، دبیر شورای هماهنگی مبارزه با موادمخدر استان آذربایجان شرقی، شش هزار مدرسه دولتی در استان آذربایجان شرقی، فعالیت دارند و باتوجه به آمار مدارس استان، رصد شیوع و بروز و ظهور موادمخدر در تمامی این مدارس دولتی، امکان ندارد. 592 مدرسه دولتی در معرض خطر موادمخدر در استان آذربایجان شرقی شناسایی شده که اقدامات اولیه و اساسی در حوزه مبارزه با عرضه و تقاضای موادمخدر باید در این مدارس باشد.

انتهای پیام/